北京教育·高教版
本期關(guān)注
- 北京高??萍既肆Y源中的科學(xué)家與工程師
- 高校教師隊伍建設(shè)“動態(tài)調(diào)整”機制的審視與教育家精神培育
- 以教育家精神引領(lǐng)大學(xué)教師終身成長
- 以中國特有的教育家精神 引領(lǐng)高校教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展
- 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下 教師認知升級的四大維度
- 高校教師實踐教育強國建設(shè)的幾種應(yīng)然心態(tài)
- 高校教師參與學(xué)科建設(shè)的底層邏輯闡釋
- 高校教師教學(xué)能力高質(zhì)量培訓(xùn)體系構(gòu)建探究
- 公辦高校教師績效工資改革:演進、困境與突破
- 新時代民辦高校思政課教師素養(yǎng)提升探究
- “人才”不能僅拔尖不創(chuàng)新