成長
QIANYANSHIDIAN | 前沿視點
TANSUOYANJIU | 探索研究
- 淺析海絲文化融入泉州高校校園文化建設(shè)
- 信息技術(shù)促進(jìn)高校體育運動訓(xùn)練科學(xué)化的研究
- 疫情常態(tài)化背景下大學(xué)生焦慮現(xiàn)狀、原因及對策研究
- 高校英語教學(xué)中導(dǎo)入中國傳統(tǒng)文化的辦法探討
- 農(nóng)村中學(xué)政治教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力提升策略研究
- 統(tǒng)編高中歷史教材《中外歷史綱要》課文輔助系統(tǒng)初探
- 中外合作辦學(xué)背景下大學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 高校學(xué)前教育師范生專業(yè)技能類課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
——以南昌市三所高校為例 - 農(nóng)村留守兒童家庭教育的現(xiàn)狀及社會干預(yù)
- 健康中國戰(zhàn)略背景下醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與能力教育路徑探究
- 傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)提升學(xué)前教育學(xué)生手工能力的研究
JIAO YAN YUAN DI | 教研園地
- 人教版“物體的浮沉條件及應(yīng)用”進(jìn)階教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文作文教學(xué)的策略
- 中職函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)生活化的實施路徑
- 比較閱讀教學(xué)在小學(xué)語文中高段教學(xué)中的實踐與探索
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)之審美教育的滲透
- 論中學(xué)英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 小學(xué)語文開放性閱讀教學(xué)探究
- 淺談少兒古箏教學(xué)中演奏呼吸調(diào)整與肢體語言的應(yīng)用
- 家校合作理念下中小學(xué)心理健康教育探討
- 初中語文作文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略探究
- 實施自主發(fā)展 六步暢學(xué)讓學(xué)生回歸課堂
- 淺析促進(jìn)初中道德與法治深度學(xué)習(xí)的“三化”策略
——以《預(yù)防犯罪》為例 - 現(xiàn)實性數(shù)學(xué)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略研究
- 中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思與教學(xué)建議
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中打造智慧課堂的策略研究
- 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論在“圓的面積”教學(xué)的應(yīng)用
- 基于UbD 理論的單元逆向教學(xué)設(shè)計
——以“數(shù)列”單元為例 - 學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵的理解與解讀
——小學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)體系下的運算能力 - 比較閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 限時閱讀訓(xùn)練在高三英語教學(xué)中的研究
- 中小學(xué)古箏集體課教學(xué)實踐研究
JIAO GAI QIAN YAN | 教改前沿
- 減負(fù)增效背景下初中物理作業(yè)優(yōu)化措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式的構(gòu)建
- “雙減”背景下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建策略
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探析
- 中職物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的方法探究
- 新課改背景下初中生物課堂改革探析
- 情境教學(xué)設(shè)計之產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
- 如何巧用“思維導(dǎo)圖”,架構(gòu)小學(xué)語文教學(xué)新課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物實驗教學(xué)的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 職教改革背景下高職院校學(xué)前教育舞蹈教師職后教育的探討