2016年28期
刊物介紹
以合刊形式出版，兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍，緊扣教材，重點(diǎn)輔導(dǎo)，注重與生活實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。
初中生世界
- 做語文課堂的“簡客”
- 構(gòu)建基于學(xué)情視角的教師課程
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)力
——以學(xué)為中心的中學(xué)語文教材框架之構(gòu)建 - 師生的笑臉是學(xué)校最美的陽光
——江蘇省豐縣師寨初級中學(xué)藝體課程建設(shè)側(cè)記 - 初中藝體課程建設(shè)的思與行
- 點(diǎn)亮學(xué)生心燈 閃亮學(xué)校特色
- 物理探究課要力求體現(xiàn)探究的本質(zhì)內(nèi)涵
- 做加法，寫出故事的“轉(zhuǎn)”
- 構(gòu)建以“探究”為核心學(xué)習(xí)行為的初中物理課堂
- 《浮力》教學(xué)實錄
- 開展科技教育，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 隱性分層教學(xué)的價值追求
- 讓分層成為進(jìn)步的階梯
——談?wù)劤踔姓Z文分層教學(xué)法 - 淺談生本資源的有效開發(fā)與利用
- 找準(zhǔn)抓手，讓語文課堂“生長”起來
- 課堂教學(xué)詩意手法例談
- 淺談讓孩子開口講英語的幾種方法
- 芻議英語高效課堂教學(xué)的實施策略
- 初識平面圖形，“說理”有多難？
——以平面圖形的認(rèn)識為例 - 試論物理實驗教學(xué)中的問題與對策
- 運(yùn)用案例教學(xué)法進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育的思考
- 披文入情巧用件 以點(diǎn)帶面引閱讀
——以《城南舊事》名著導(dǎo)讀為例 - 例談詩詞教學(xué)中的感性浸潤與理性思考
——以《醉花陰》教學(xué)為例 - 注重內(nèi)涵 追求高效
——聽一堂初中數(shù)學(xué)公開課有感 - 巧借課文標(biāo)題 深入解讀文本
——《都市精靈》教學(xué)的一點(diǎn)思考 - 麥田里的守望者
- 讓“育德”在情境的土地上詩意棲居
- 實驗促互動 數(shù)形巧結(jié)合
——數(shù)學(xué)實驗課“拼圖”的教學(xué)過程及思考 - 學(xué)講模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- “不接送”也是一種教育
- 除了敬畏，還能說啥？
- 豐富多彩的社團(tuán) 陽光成長的舞臺
——鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)支顯宗學(xué)校社團(tuán)建設(shè)巡禮 - 名師風(fēng)采