初中生世界
卷 首
名師工作室
教學探究
- 統(tǒng)編初中語文教材群文閱讀教學策略研究
- 從經(jīng)典文本入手,提升學生敘事能力
- 如何應對歷史新課標內容要求的變化
——以“東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)”為例 - 單元統(tǒng)整理念下文言記游散文的“浸潤式”教學
——以統(tǒng)編語文教材九(上)《湖心亭看雪》為例 - 淺談導學案在語文教學中的運用
——以統(tǒng)編語文教材八(下)第四單元“舉辦演講比賽”任務為例 - 優(yōu)化教學設計,提升核心素養(yǎng)
- 以分級目標引領初中語文議論文寫作教學
- 讀寫融合,提升學生語文素養(yǎng)
- 語文教學中發(fā)揮學生主體性策略微探
——基于學科核心素養(yǎng)的提升 - 無錯之學即“淺學”
- 初中數(shù)學高品質課堂的實踐與思考