2015年21期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務(wù)是探討初、中等教育教學(xué)規(guī)律，普及教育科學(xué)理論，總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當(dāng)代教育科學(xué)
廣告圖片·學(xué)術(shù)書評(píng)
- 鋼琴即興伴奏的技巧—— 評(píng)《鋼琴即興伴奏的基本原理及應(yīng)用》
- 新形勢(shì)下高校思想政治教育的思路與方法——評(píng)《高校思想政治教育前沿問(wèn)題研究》
- 高校思想政治教育教學(xué)的新方法和新途徑——評(píng)《新媒體環(huán)境下高校思想政治教育教學(xué)研究》
- 旅游商務(wù)活動(dòng)中英語(yǔ)的運(yùn)用及英語(yǔ)技能的提高—— 評(píng)《旅游商務(wù)英語(yǔ)》
- 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)視角下英語(yǔ)過(guò)渡語(yǔ)的主要理論及語(yǔ)言現(xiàn)象——評(píng)《中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)過(guò)渡語(yǔ)研究》
- 體育課程實(shí)施理論體系的辨析與建構(gòu)——評(píng)《體育與健康課程實(shí)施模式探索》
- 軍事理論教育的與時(shí)俱進(jìn)——評(píng)《大學(xué)生軍事理論課教程》
- 旅游英語(yǔ)的翻譯理論與實(shí)踐——評(píng)《旅游英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)與翻譯》
- 從實(shí)踐角度看體育的教與學(xué)——評(píng)《體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)》
- 公共體育專業(yè)化理念下的普通高校公共籃球課程教學(xué)——評(píng)《籃球課堂》
- 影響醫(yī)療損害法律政策的因素分析——評(píng)《醫(yī)療損害責(zé)任因果關(guān)系研究》
- 流行音樂(lè)的發(fā)聲、風(fēng)格、定位與表演—— 評(píng)《流行演唱法》
- 處理隨機(jī)現(xiàn)象的理論與方法——評(píng)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》
- 大學(xué)生生涯計(jì)劃的制定和實(shí)施——評(píng)《大學(xué)生生涯輔導(dǎo)教程》
- 文化差異對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響——評(píng)《跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)：理論與實(shí)踐》
- 和諧校園建設(shè)對(duì)高校思政教育的新要求——評(píng)《高校思想政治教育創(chuàng)新研究》
- 高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新—— 評(píng)《創(chuàng)新背景下的高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究》
- 高校教師科學(xué)研究能力的培養(yǎng)研究——評(píng)《教師身邊的教育科研》
- 西方教育管理領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)分權(quán)與成長(zhǎng)耦合——評(píng)《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)(第3卷)》
- 馬克思主義學(xué)科建設(shè)的理論思考與實(shí)踐——評(píng)《馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)研究》
- 多樣化影視節(jié)目格式的制作技巧與細(xì)節(jié)——評(píng)《電視節(jié)目導(dǎo)演與制作(第4版)》
- 論如何使防衛(wèi)控制課程的教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合—— 評(píng)《徒手防衛(wèi)與控制》
- 面向信息化測(cè)繪的地形測(cè)量學(xué)—— 評(píng)《數(shù)字地形測(cè)量學(xué)》
- 從中國(guó)化視角對(duì)西方行為法學(xué)進(jìn)行研究——評(píng)《西方行為法學(xué)研究》
- 現(xiàn)階段我國(guó)體育教學(xué)論存在的困惑與反思——評(píng)《體育教育教學(xué)理論與實(shí)踐》
- 解析數(shù)值計(jì)算問(wèn)題的求解方法——評(píng)《現(xiàn)代數(shù)值計(jì)算》
- 淺析英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的理論體系——評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)新論》
- 驕傲作為美德——兼論被教育遺忘的善及其發(fā)現(xiàn)
- 論大學(xué)內(nèi)部協(xié)商治理*
- 論大學(xué)教師的教育形象
- 從知識(shí)觀轉(zhuǎn)型到文化變革：課堂教學(xué)改革的范式轉(zhuǎn)換*
- 教育實(shí)踐中課程與教學(xué)研究的內(nèi)在理路
- “走班制”：讓課堂教學(xué)喚醒學(xué)生的尊嚴(yán)
- 檢索式學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展之有效路徑
- 基于學(xué)校愿景的校本培訓(xùn):理念與構(gòu)建
- 民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的運(yùn)行環(huán)境及其優(yōu)化
- 基于績(jī)效提升的高校就業(yè)治理體系構(gòu)建
- 美國(guó)《下一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)背景及其對(duì)科學(xué)教育的導(dǎo)向
- 歐洲聯(lián)盟“新伊拉斯謨計(jì)劃”及其對(duì)我國(guó)高等教育的啟示*
- 美國(guó)、英國(guó)和日本高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的多案例研究及啟示
- 古跡石刻的道德意蘊(yùn)及現(xiàn)實(shí)教育意義——以唐摩崖《紀(jì)泰山銘》為例
- 論大學(xué)生活第三空間的構(gòu)建——以圖書館轉(zhuǎn)型為例
- 我國(guó)研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式變革探析*——基于“985”高校的策略選擇
- 高職教育“德技雙馨”人才培養(yǎng)的探討——以衛(wèi)生職業(yè)教育為例