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2022年15期
當(dāng)代體育科技
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專家論壇
互聯(lián)網(wǎng)時代下的高等教育特點及教師所面臨的挑戰(zhàn)
終身體育理念下家庭、學(xué)校與社區(qū)體育協(xié)同發(fā)展研究
新時代學(xué)校體育治理實踐探索與新向度思考
——以安慶師范大學(xué)為例
混合式教學(xué)在中醫(yī)傳統(tǒng)保健體育教學(xué)中的實踐研究
運動人體科學(xué)
低氧訓(xùn)練對肥胖病患者健康促進的影響研究
不同界面訓(xùn)練干預(yù)對爆發(fā)力及肌肉損傷的比較研究
血流限制訓(xùn)練對游泳運動員下肢增強后激活效應(yīng)的實證研究
超重人群北歐式健步走支撐階段的動力學(xué)特征研究
男子龍舟運動員常見運動損傷分析及預(yù)防措施探究
——以武漢商學(xué)院龍舟隊為例
啦啦操運動對低齡孤獨癥譜系障礙兒童的干預(yù)路徑探究
運動訓(xùn)練學(xué)
湖北省女子自由式摔跤的力量訓(xùn)練
利用拓展訓(xùn)練提升學(xué)生綜合素質(zhì)的實施路徑
基于RSR法2020—2021賽季CBA總決賽雙方攻防能力比較研究
訓(xùn)練動機對運動員訓(xùn)練參與的影響
學(xué)校體育學(xué)
粵西地區(qū)體育教育專業(yè)學(xué)生健康素養(yǎng)情況調(diào)查分析
花樣跳繩在高校的推廣與應(yīng)用研究
新時代青少年校園足球發(fā)展路徑探索
非體育專業(yè)大學(xué)生對體育課堂滿意度調(diào)查研究
——以東北師范大學(xué)為例
快樂體育教學(xué)模式在普通高校足球教學(xué)中的實驗研究
快樂體育教學(xué)模式在高校排球課教學(xué)中的實驗研究
分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運用分析
從“野蠻其體魄”反思我國校園足球的發(fā)展
“健康中國”的大背景下全民健身與全民健康深度融合的途徑探究
社會體育學(xué)
體育健身休閑產(chǎn)業(yè)與智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)融合路徑研究
中國體育產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展探究
體教融合背景下我國家庭體育服務(wù)體系構(gòu)建研究
淺析群眾體育健康公共服務(wù)體系的建立
健康中國背景下休閑體育與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
——以四川省為例
民族傳統(tǒng)體育
民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)化的困境與路徑
——以貴州黔東南為例
應(yīng)用型高校武術(shù)線上線下混合式教學(xué)研究
新疆維吾爾族傳統(tǒng)體育項目“且力西”的發(fā)展研究
上饒市信州區(qū)健身氣功的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
珍珠球在內(nèi)蒙古高校公共體育課開展探析
體育文化專題
陽光體育運動視野下校園體育文化建設(shè)
武俠電影向體育電影轉(zhuǎn)化的構(gòu)想研究
——基于大眾媒體對中華體育文化的價值傳播
中華民族精神在東京奧運會的體現(xiàn)
構(gòu)建韶關(guān)禪武文化體育產(chǎn)業(yè)的意義研究
民族傳統(tǒng)體育文化的整合及多元生態(tài)路徑研究
體教融合專題
體教融合背景下青少年校園足球競賽體系完善的路徑研究
——以株洲市為例
新時代內(nèi)蒙古高?！绑w育+思政”協(xié)同融合育人體系的構(gòu)建
我國體教融合現(xiàn)實困境與深度融合策略研究
體教融合背景下小學(xué)校園籃球發(fā)展路徑研究
“課程思政”視角下應(yīng)用型高校體育與思想政治教育融合之研究
探索與爭鳴
基于專業(yè)需求的高職職業(yè)實用性體育課程設(shè)置
“教體結(jié)合”的問題審視與發(fā)展構(gòu)想
《第五次國民體質(zhì)監(jiān)測公報》對我國高校體育課程改革的啟示
外籍足球運動員被歸化動因分析
國內(nèi)外電子競技發(fā)展?fàn)顩r分析
國外青少年體育素養(yǎng)培養(yǎng)模式的比較及啟示
我國體育影視的國際表現(xiàn)、特征與進路
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