地理教學
- 改革開放初期地理教科書評介*
——以北師大版《地學》為代表性教材 - 基于“一般法則”和“特殊性描述”辯證關系的地理教學思考
- 地理概念教學的幾個關鍵點
- 提高學生解答地理綜合題能力的行動研究
- 基于Google Earth理念下的高中地理可視化教學實踐
——以人教版高中地理必修一“山地的形成”為例 - 基于鄉(xiāng)土地理的三維目標體系在課堂中的應用
——以“自然界的水循環(huán)”為例 - 立足單元的“國家篇”三維教學目標設計
- 初中地理課堂教學設計*
——以“中東”教學設計為例 - 數(shù)形結合經(jīng)緯網(wǎng) 畫圖定位不再難
- 地理課堂教學中的“形”與“神”
——以“極地地區(qū)”(人教版)的教學為例 - 2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
- 2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
- 2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
- 2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
- 例談高考地理區(qū)域探究能力的考查與培養(yǎng)
- 2014年高考文綜課標乙卷地理試題解讀
- 好題目要符合“規(guī)律”
- 教師故弄玄虛 學生興趣濃厚
- 褚紹唐先生編著《地理教學法》簡介
- 資料集錦