電腦知識(shí)與技術(shù)
本期推薦
人工智能
軟件技術(shù)
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- 自動(dòng)改卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究
- 采用微服務(wù)技術(shù)框架助力企業(yè)資產(chǎn)智慧運(yùn)營(yíng)高效管理
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數(shù)據(jù)庫(kù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)通信與安全
工程應(yīng)用
交叉與綜合
信息化與計(jì)算機(jī)教育
- 課程思政與專創(chuàng)融合在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)課程建設(shè)中的研究與實(shí)踐
- 基于OBE 理念的計(jì)算機(jī)組成原理課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- 融合概率論知識(shí)的Java 程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)研究
- 應(yīng)用型高校C++程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 高職計(jì)算機(jī)教育融入人工智能的探索與實(shí)踐
- 基于場(chǎng)景比擬的存儲(chǔ)器管理教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 基于OBE 理念的高校計(jì)算機(jī)公共課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 福格行為模型在C 語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索
- 大數(shù)據(jù)背景下的計(jì)算機(jī)課程分層教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新路徑探究
- “雙線”混合教學(xué)質(zhì)量保障體系模型構(gòu)建
- 新工科背景下高校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究
- 基于“三教改革”的OMO混合式VR實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究
- “課程思政”視域下電子信息類專業(yè)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐