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2024年5期
刊物介紹
《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質提升，為我國高等教育和課程改革服務。
大學教育
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教育管理
高校學術委員的教育背景差異
信息化背景下高校學生信息員制度的困境與建設路徑
審核評估背景下內部教學質量監(jiān)控內容體系構建
高職院校思政課青年教師科研能力提升路徑研究
黨建引領高校科研高質量發(fā)展研究
大數(shù)據(jù)背景下應用型本科院校學生心理健康教育工作創(chuàng)新路徑探索
鐵道工程智能施工與概預算課程建設的探索
學科建設
基于工程教育專業(yè)認證的課程目標設置研究
理工科計算方法類課程建設思路探討
基于“OBE理念”和“多元驅動式”的本科生計算機視覺課程建設
測量學課程混合式教學模式建設與實踐研究
課程改革
建筑混凝土結構與砌體結構設計課程改革探索
面向新工科建設的算法設計與分析課程改革和實踐
OBE理念下大學英語跨文化交際課程教學改革初探
基于數(shù)字信息化的一流本科專業(yè)實踐教學改革探索
明使命 提能力 啟思維
面向課程育人的IATCV五位一體本科教育教學模式研究
“對分課堂+翻轉課堂”教學模式在課程教學中的應用
基于市場形成價格的公路工程造價課程教學內容優(yōu)化與實踐
以創(chuàng)新為導向的分子生物學課程研究性教學改革
OBE理念下學校排球專項課程教學方法的創(chuàng)新與優(yōu)化
模擬電子技術課程設計課程AOT教學模式的改革及實踐
教學研討
工程教育認證背景下課程設計與課堂教學融合路徑初探
基于DMAIC模型的實驗課程教學質量管理初探
思政育人
基于課程思政的消防法規(guī)課程教改探索
地質類專業(yè)課課程思政育人體系研究
材料科學基礎課程思政教學改革與實踐初探
新工科建設背景下橋梁施工課程思政建設的實踐與思考
文化回應教學視閾下大學英語教學與文化自信教育的融合
“一體多元”課程思政教學實踐案例設計
基于“SRF”模式的土地管理學課程思政建設研究
微機原理課程思政案例設計與實踐
人才培養(yǎng)
我國力學專業(yè)本科拔尖人才培養(yǎng)模式分析
重大公共衛(wèi)生項目在預防醫(yī)學專業(yè)本科生實踐技能培養(yǎng)中的應用探討
基于新工科的智能制造勞動育人實踐與研究
“產研用教”貫通的材料與化工專業(yè)碩士研究生工程實踐能力提升研究
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