2015年1期
刊物介紹
《大學(xué)教育科學(xué)》是針對高校教育問題有的放矢的科教性專門刊物。囊括海內(nèi)外教育理論精華，講述包括研究生教育在內(nèi)的高等教育理論，課程與教學(xué)理論探究，開設(shè)高校教育論壇，研究高校管理方案。幫助廣大從事大學(xué)教育者走出困境。
大學(xué)教育科學(xué)
- 中國近代國家建構(gòu)視野中的師范教育
——評《師范學(xué)校與中國的現(xiàn)代化：民族國家的形成與社會轉(zhuǎn)型（1897-1937）》 - 發(fā)展中國家研究型大學(xué)的作用：引領(lǐng)國家和全球知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 治理、文化、質(zhì)量：高等教育深化改革的三大主題①
- 治理視角下我國大學(xué)教師“雙重忠誠”研究
- 異化與制度化：現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力審思
- 沖突與整合：現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的價值邏輯
- 高校、政府、企業(yè)聯(lián)動耦合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)機(jī)制形成分析
——基于三螺旋理論視角 - “學(xué)”為中心：高校課程實踐變革的核心要義
——以課程項目化實踐為例 - 論歐洲可持續(xù)性設(shè)計教學(xué)模式及其啟示——以諾丁漢大學(xué)和湖南大學(xué)建筑設(shè)計專業(yè)為例
- 為了測量還是為了學(xué)習(xí)：高校公正評價學(xué)生學(xué)業(yè)內(nèi)涵探析
- 教授治學(xué)與教授治校：一個似是而非的爭論
- 知識沖突中的大學(xué)
- 論教師的“講課力”：道·學(xué)·技
- 中國近代教會大學(xué)自主招考運(yùn)作模式及其啟示
- 異質(zhì)文明下的游移：近代留美學(xué)生之身份二重轉(zhuǎn)換
- 《孟子》中“學(xué)”的意涵及現(xiàn)代啟示
- 我國高等工程教育國際化SWOT分析與戰(zhàn)略路徑選擇
- 地方高等院校辦學(xué)效率空間分布及其財稅支持政策研究
- 美國研究型大學(xué)國家實驗室的科技創(chuàng)新機(jī)制
- 淺析高等教育質(zhì)量管理理念的轉(zhuǎn)型及趨勢
- 關(guān)于“三個面向”
- 各安其位 各司其職——第二屆高等教育質(zhì)量與評價高層論壇暨《大學(xué)教育科學(xué)》卅周年刊慶會議綜述
- 人性與美育思想下的教育選擇
——評《審美教育書簡》