2016年3期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎(chǔ)教育工作難題，交流基礎(chǔ)教育工作經(jīng)驗(yàn)，推廣教研成果，為福建省基礎(chǔ)教育服務(wù)。
福建基礎(chǔ)教育研究
- 自媒體時(shí)代中小學(xué)德育工作創(chuàng)新思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視野下的中小學(xué)生德育工作實(shí)效性研究
- 臺(tái)灣語文教科書練習(xí)系統(tǒng)設(shè)置的啟示
- 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“入學(xué)難”的對(duì)策研究
- 承載行知文化 構(gòu)建大雅教育——廈門市鷺江新城小學(xué)校園文化建設(shè)探索
- 校長(zhǎng)管理要有“三心二意”——淺議名校長(zhǎng)的辦學(xué)境界
- 學(xué)校辦學(xué)特色的探索與思考——以廈門市同安進(jìn)修附小為例
- 科學(xué)構(gòu)建課程體系 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——以廈門市前埔南區(qū)小學(xué)“博雅”課程建設(shè)為例
- 基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略的學(xué)校管理新思考
- 談?wù)Z文學(xué)習(xí)中“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的設(shè)計(jì)
- 閱讀:因“期待”而精彩
- 習(xí)作批改的有效策略
- 學(xué)生個(gè)性化閱讀方法探微
- 語用:從仿寫訓(xùn)練開始
- 巧用“背景” 提高語文課堂教學(xué)效率
- 例談小語課堂增強(qiáng)師生有效互動(dòng)策略
- 小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀資源拓展策略
- 文本語言資源發(fā)掘策略
- 語文常識(shí)性課文教學(xué)探微
- 語文課不可忽視“聽寫”訓(xùn)練
- 重視“反復(fù)”語識(shí) 提升語文素養(yǎng)
- 略論小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效構(gòu)建
- 小學(xué)語文口語交際板塊教學(xué)模式的探究——以人教版五年級(jí)上冊(cè)口語交際《勸說》為例
- 運(yùn)用策略 實(shí)現(xiàn)字詞教學(xué)的育人價(jià)值
- 把“寫”擠進(jìn)閱讀課堂的“三道縫”
- 借助圖畫閱讀繪本的指導(dǎo)策略
- 讓習(xí)作教學(xué)流淌“真實(shí)”
- 巧用方法 突破疑點(diǎn)
- 妙用“資料袋” 充實(shí)語文課堂
- 略論語文課堂教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)用
- 提高小學(xué)中年級(jí)書法教學(xué)有效性探究
- 積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 例談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 積累基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)策略
- 借助有形的教學(xué) 滲透無形的思想方法
- 放緩數(shù)學(xué)探究節(jié)奏 構(gòu)建生態(tài)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略的優(yōu)化
- 略論“微課”的作用及質(zhì)量提升措施
- 開辟有效途徑 發(fā)展學(xué)生思維
- 訓(xùn)練數(shù)學(xué)語言表達(dá) 點(diǎn)燃思維之花
- 活用數(shù)學(xué)教材 提高課堂教學(xué)有效性
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的試題命制探微
- “圖形與幾何”領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的有效策略
- 小學(xué)中高年級(jí)計(jì)算糾錯(cuò)心理問題對(duì)策
- 在理解算理的基礎(chǔ)上構(gòu)建算法
- 構(gòu)建“圖形與幾何”數(shù)學(xué)模型的策略
- 問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的妙用
- 數(shù)學(xué)課堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)探究
- 開啟數(shù)學(xué)視角 感受數(shù)學(xué)文化——談小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)文化啟蒙
- 試析數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生主動(dòng)性的激發(fā)
- 小學(xué)英語作業(yè)管理中“人文性缺失”現(xiàn)象解析
- 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)“深度融合”探微
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園投放體育器械的現(xiàn)象及分析
- 提高對(duì)口園小班年段區(qū)域活動(dòng)幫扶有效性的行動(dòng)研究
- 以鄉(xiāng)土資源為載體 優(yōu)化幼兒園教育活動(dòng)
- 幼兒園作為親子閱讀基地的可行性與重要性
- 論科學(xué)探索活動(dòng)中幼兒觀察能力的培養(yǎng)
- 幼兒體育游戲的情境創(chuàng)設(shè)
- 運(yùn)用生活素材 提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 搭建開放平臺(tái) 收獲真情實(shí)感——談《品德與生活》教學(xué)中開放式教學(xué)的實(shí)施
- 信息技術(shù)與小學(xué)品德課堂深度融合的有效策略
- 小學(xué)紙藝教學(xué)中隱性德育資源運(yùn)用探微
- 優(yōu)化材料選擇 提升小學(xué)科學(xué)課堂有效性
- 利用鄉(xiāng)土文化 開發(fā)課程資源——小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)策略
- 和愛儒雅育桃李——廈門市鷺江新城小學(xué)簡(jiǎn)介之一
- 高雅的學(xué)生成長(zhǎng)溫情工程——廈門市鷺江新城小學(xué)簡(jiǎn)介之二
- 共雅的社家校區(qū)融通工程——廈門市鷺江新城小學(xué)簡(jiǎn)介之三