2019年104期
廣東教學報·教育綜合
- 中辦、國辦印發(fā)《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》
- 8類行為被明確為“校鬧”教育部等五部門發(fā)文為辦學安全托底
- 第23期廣東省高校領導干部暑期讀書班在佛山舉辦
- 廣東省教育廳出臺校外培訓機構合同示范文本
- 4名廣東教師在全國中小學青年教師教學競賽中獲獎
- “愛種子”模式下言語體驗式閱讀教學策略探究
- 將德育融入校園文化建設的策略探究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法探析
- 基于以人為本理念的小學班主任管理策略研究
- 基于信息技術環(huán)境的小學語文課堂教學創(chuàng)新策略
- 情感教育滲透于初中班主任管理工作中的策略初探
- 高中物理課后習題設計及訓練策略研究
- 新課程理念下高中體育教學模式分析
- 高中生古典詩歌鑒賞能力培養(yǎng)的有效性研究
- 幫助中學生戒除“網(wǎng)癮”的策略
- 初中英語復習課讓學生“動”起來的理論與實踐探究
- 中學生名著閱讀的現(xiàn)狀分析及對策
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 快樂學習視角下初中德育有效管理策略研究