2020年9期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 第二屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽特殊教育組總決賽揭曉
- 廣東教育學(xué)會(huì)2019年度學(xué)術(shù)討論會(huì)暨第十五屆廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)論壇順利舉辦
- 早謀劃·齊努力·創(chuàng)佳績(jī)
- “南山菁門繁若市，華蓋云集德當(dāng)頭”
- 芻議優(yōu)化組合教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生敢問、善問之我見
- 漸讀漸深入，層進(jìn)求高效
- 優(yōu)化訓(xùn)練模式，讓學(xué)生易于習(xí)作
- 高中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)管理的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)生親近自然活動(dòng)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)之初探
- 高考復(fù)習(xí)中滲透尺度思想，提高學(xué)生地理綜合思維能力
- 以文化育，共生共融
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中班主任基于微信開展互動(dòng)德育探索
- 特教改革背景下教師能力發(fā)展新思路
- 巧借“旁批”，構(gòu)建自讀教學(xué)中的“問題鏈”
- 小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)初探
- 夯實(shí)閱讀基礎(chǔ)，提升閱讀質(zhì)量
- 《秋天的雨》教學(xué)案例
- 運(yùn)用拼讀微課+閱讀教學(xué)模式，提升學(xué)生的英語閱讀能力
- Start to read板塊系列化微課的設(shè)計(jì)與運(yùn)用的實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)“問題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 數(shù)形相結(jié)合，數(shù)學(xué)變簡(jiǎn)單
- 聚焦思維發(fā)展的英語敘述類文本閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文課堂中的寫字教學(xué)
- 小學(xué)高年段短跑項(xiàng)目與數(shù)學(xué)學(xué)科融合策略研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)課方法與應(yīng)用
- 搭一架長(zhǎng)梯，向分?jǐn)?shù)更高處攀登
- 巧撥小學(xué)語文課堂的“快樂”之弦
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文古詩的有效教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)有效滲透品德教育探析
- 基于核心素養(yǎng)初中英語寫作多元評(píng)價(jià)策略的行動(dòng)研究
- 新時(shí)代小學(xué)思想政治教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 交錯(cuò)群與旗傳遞點(diǎn)本原非對(duì)稱2（v,k,4）-設(shè)計(jì)
- “SPIT”對(duì)話教學(xué)模式研究
- 小學(xué)生以“畫圖法”為輔助解決數(shù)學(xué)問題的策略
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中英語聽說課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式下對(duì)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)化教學(xué)的探究
- 提高統(tǒng)編小學(xué)語文教材寫作教學(xué)效果初探