2022年30期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 教育部頒布《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》
- 教育部召開“十四五”國(guó)家基礎(chǔ)教育 重大項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施部署工作會(huì)議
- 省教育廳黨組書記朱孔軍 赴揭陽(yáng)市揭東區(qū)開展基層聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研工作
- 珠海市委教育工委、珠海市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子 召開黨史學(xué)習(xí)教育暨巡察整改專題民主生活會(huì)
- 深圳市市長(zhǎng)覃偉中調(diào)研檢查春季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備和疫情防控工作
- 探索教學(xué)新形式，融合課堂新樣態(tài)
- 《壺口瀑布》的“三美”
- “一課三磨”教研模式，促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 基于閱讀，激發(fā)興趣，習(xí)得方法
- “融創(chuàng)式”勞動(dòng)教育，培育時(shí)代好少年
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合幼兒園場(chǎng)景化課程開發(fā)模式研究
- 適度整合，靈動(dòng)傳授
- 互助互學(xué)互補(bǔ)求發(fā)展，共享共生共贏同進(jìn)步
- 淺議如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程體驗(yàn)，構(gòu)建初中物理高效課堂
- 運(yùn)用教育戲劇促進(jìn)小學(xué)《道德與法治》課堂中情感目標(biāo)的落實(shí)
- “減負(fù)”背景下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性作業(yè)的思考
- 巧導(dǎo)“悅”讀，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)提升
- 《驅(qū)動(dòng)小車》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)案例
- 基于大概念的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 基于幼兒本位的幼兒園戶外混齡游戲活動(dòng)指導(dǎo)策略
- 新時(shí)代背景下小學(xué)勞動(dòng)教育主題課程實(shí)施策略探究
- 學(xué)會(huì)傾聽，為品質(zhì)課堂賦能
- 春風(fēng)化雨，德育育人
- “對(duì)標(biāo)”閱讀整本書，立德樹人傳文化
- “五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式在初中體育課的運(yùn)用研究
- 巧用寓言故事培育小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)口頭作業(yè)
- 淺談小學(xué)后進(jìn)班的轉(zhuǎn)化策略
- 從“馬斯諾需求”看初中生心理行為問(wèn)題成因例談
- 巧設(shè)契機(jī)，激發(fā)小學(xué)生閱讀整本書的興趣
- 抓住學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，構(gòu)建“活力美術(shù)課堂”
- 打造“個(gè)性化”美術(shù)室文化，提升小學(xué)生的藝術(shù)審美素養(yǎng)
- 微課在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于利用微視頻探究初中數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐與思考研究
- 有效融合小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)新元素提高課堂教學(xué)效率
- 微課資源在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效融入
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“三煉”策略探析
- 醫(yī)教理念下對(duì)送教學(xué)生開展康復(fù)教育的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透生涯教育的策略探析
- 淺談“快樂(lè)讀書吧”課程化下整本書導(dǎo)讀實(shí)踐
- CLIL理念對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的啟示
- 外來(lái)工子弟學(xué)校“三環(huán)一導(dǎo)”課堂模式構(gòu)建的思考
- 例談師愛在小學(xué)德育工作中的實(shí)用性
- 淺談農(nóng)村小學(xué)種植勞動(dòng)與生涯教育的整合
- 小組合作下的初中物理深度教學(xué)策略初探
- 主動(dòng)課堂下的六年級(jí)英語(yǔ)試卷評(píng)講課模式的探索與研究
- 小學(xué)英語(yǔ)與信息技術(shù)深度融合途徑研究
- 緊扣“文眼”，發(fā)展思維，升華感悟
- 小學(xué)科學(xué)單元整體實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的研發(fā)策略
- 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略探微
- 數(shù)學(xué)課外小組合作與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于科創(chuàng)教育Arduino校本選修課的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探析
- 京劇進(jìn)課堂，審美樂(lè)之旅
- 課堂教學(xué)中運(yùn)用五個(gè)策略，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 科技讓農(nóng)業(yè)更精彩
- 淺談“學(xué)為中心4S智慧課堂”創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式
- 例談文言文復(fù)習(xí)課實(shí)施流程與學(xué)習(xí)策略