2022年78期
廣東教學(xué)報·教育綜合
廣東教學(xué)報·綜合
- 初中數(shù)學(xué)化難為易的教學(xué)策略
- 利用粵教翔云數(shù)字教材云平臺助力學(xué)科信息化融合，打造深度學(xué)習(xí)智慧課堂
- “雙減”目標(biāo)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生起飛的翅膀
- 發(fā)掘其哲思，領(lǐng)航新時代
- 初中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 芻議信息技術(shù)與英語課堂提質(zhì)增效的教學(xué)策略
- 落實課堂教學(xué)規(guī)范，構(gòu)建高效閱讀課堂
- 初中語文課堂活動的有效性策略探析
- 運用漢字文化提高小學(xué)低年級識字效率的研究
- 聚焦課后習(xí)題，打造有效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題解題技巧探析
- 指導(dǎo)中學(xué)生格律詩寫作的必要性與方法研究
- “雙減”政策下如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)真正“活”起來
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語閱讀教學(xué)策略的有效性探究
- 新時期開展高中體育競賽訓(xùn)練的策略探究
- 淺談新媒體環(huán)境下的班級管理
- 多措并舉，走優(yōu)質(zhì)幼教創(chuàng)新發(fā)展之路
- 山區(qū)縣中職學(xué)校音樂教學(xué)中的德育滲透
- 山區(qū)中職學(xué)校特殊群體學(xué)生教育管理策略探究
- 社會主義核心價值觀融入小學(xué)主題班會的策略探究
- 構(gòu)建和諧積極的班級文化
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的高中英語分層教學(xué)
- “雙減”政策下學(xué)校家庭社會協(xié)同共育機(jī)制建設(shè)研究
- 回合式教學(xué)法在孤獨癥兒童偏食行為干預(yù)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培育和踐行社會主義核心價值觀的策略探究
- 初中學(xué)生欺凌問題及其德育對策研究
- 小學(xué)班主任開展德育工作的藝術(shù)策略探析
- 在中職語文教學(xué)中滲透思政教育的策略探究
- 初中班級德育管理策略
- 基于文言文教學(xué)的高階思維培養(yǎng)策略探析
- 初中作文分層教學(xué)策略研究
- 高中語文教學(xué)中欣賞古典詩詞的意境美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的探究與實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力策略探究
- 試論高中古詩詞拓展教學(xué)的策略與方法
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的高中地理教學(xué)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 利用文學(xué)社團(tuán)促進(jìn)小學(xué)生的閱讀能力策略探究
- 激發(fā)興趣，內(nèi)外融合促發(fā)展
- 基于質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的區(qū)域教師培訓(xùn)實踐探究
- 樹立班主任的威信策略探究
- “雙減”政策下初中語文融合傳統(tǒng)文化構(gòu)建高效課堂的路徑
- “雙減”政策背景下的初中物理作業(yè)設(shè)計
- 試議多媒體與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語聽說課堂中的運用
- 小學(xué)低年級看圖寫話能力培養(yǎng)策略
- 試論基層幼兒園如何科學(xué)做好幼小銜接工作
- 高中信息技術(shù)構(gòu)建品質(zhì)課堂的路徑探析
- 小學(xué)英語課堂提問的藝術(shù)策略探析
- 小學(xué)英語Libraries看圖寫話教學(xué)策略的實踐探究
- 小組討論有效運用，凝聚素養(yǎng)精髓
- “粵”做“粵”巧，廣府紙文化走進(jìn)幼兒園
- 注重以德育人推動小學(xué)班級規(guī)范化管理
- 初中班主任德育工作的難點與對策探析
- 淺談小學(xué)音樂課堂中如何巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 基于嶺南民間游戲的幼兒園課程資源開發(fā)探析
- 生本主義理論下初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)實踐研究
- 高三體育特長班的班級管理策略探究
- “雙減”政策背景下如何優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計
- 芻議小學(xué)語文閱讀策略的有效指導(dǎo)
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- 淺談德育工作中的語言藝術(shù)
- 探索“雙減”政策下家校合作育人新路徑
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)英語寫作教學(xué)策略
- 主位推進(jìn)理論促進(jìn)高中英語讀后續(xù)寫產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)的課堂設(shè)計研究
- 幼兒園班主任工作管理提高與創(chuàng)新探析
- 利用初中生物學(xué)實驗作業(yè)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)策略探析
- 敞開心扉,讓心靈灑滿陽光
- 試論《嶧山碑》對書法高考訓(xùn)練的意義
- 核心素養(yǎng)下希沃白板課堂活動在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 英語課堂教學(xué)規(guī)范下落實小組合作學(xué)習(xí)的策略探析
- 初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)評價方法初探
- 初中德育教學(xué)中滲透感恩教育策略探究