2024年11期
刊物介紹
《湖北教育》（科學(xué)課）前身為《科學(xué)啟蒙教育》《小學(xué)自然教學(xué)》《科學(xué)課》，是中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)會(huì)刊，致力于傳播科學(xué)教育相關(guān)的研究成果，提升全國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)教育水平。教育部審定通過(guò)的8套全國(guó)小學(xué)《科學(xué)》教材為雜志支持單位。是中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)會(huì)刊
湖北教育·科學(xué)課
專欄
- 通過(guò)以評(píng)促學(xué)培養(yǎng)高階思維
- 怎樣教學(xué)《保護(hù)感覺(jué)器官》更有科學(xué)味
- 指向高階思維 促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)階
- 科學(xué)史在小學(xué)科學(xué)中的教學(xué)路徑
- 在有序課堂中高效探究
- 基于類比推理的模型建構(gòu)教學(xué)實(shí)踐
- 基于模型建構(gòu)思維進(jìn)階發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐
- 《消化與吸收》教學(xué)片段與評(píng)析
- 淺談提升學(xué)生自主探究能力的策略
- 利用微課資源開(kāi)展鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 大象版小學(xué)《科學(xué)》教材的編寫特色
- 《小船與浮力》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
- 例談學(xué)生模型建構(gòu)能力的培養(yǎng)
- “做一頂創(chuàng)意紙帽”微項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐
實(shí)踐
- 基于課堂數(shù)據(jù)優(yōu)化問(wèn)題化教學(xué)
- 《產(chǎn)生泡泡的秘密》教學(xué)片段與評(píng)析
- 少年科學(xué)院活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 在探究實(shí)踐中滲透職業(yè)啟蒙教育
- 基于POE策略教學(xué)《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》
- 巧對(duì)“奇思怪問(wèn)” 呵護(hù)兒童好奇心
- 指向問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)單實(shí)踐
- 基于野鳥(niǎo)觀察的多學(xué)科育人實(shí)踐
- 基于真實(shí)情境的“探秘洛神花”課程開(kāi)發(fā)
- 依托地域傳統(tǒng)文化資源的項(xiàng)目實(shí)踐
- 著眼地方文化的項(xiàng)目學(xué)習(xí)探索
- 基于理解的跨學(xué)科概念進(jìn)階教學(xué)實(shí)踐
觀察
- “奇妙的光”單元實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目式重組
- 自制相對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置
- 運(yùn)用創(chuàng)新教具教學(xué)《霜》
- 模型建構(gòu)、解釋及預(yù)測(cè)系列（6）：光的反射及折射
- 高教博覽會(huì)專家學(xué)者熱議中小學(xué)科學(xué)教育
- 天津成立中小學(xué)科學(xué)教育研究中心
- 第八屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽落幕
- 雄安新區(qū)暑期免費(fèi)托管邀請(qǐng)科學(xué)家循環(huán)入校
- 廣東小學(xué)科學(xué)教研基地（深圳）建設(shè)及新書(shū)捐贈(zèng)