2022年1期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年，是一份和新中國同時誕生的教育期刊，雖歷經(jīng)半個多世紀的風(fēng)風(fēng)雨雨，但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新，呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象，進入中國期刊方陣，獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物，《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué)，推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨，以編研結(jié)合，以研促編為編輯方針，全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·綜合資訊
卷首
聚焦
- “雙減”背景下的治理思維
- 落實“雙減”，教研何為？
- 善做“加減法”，重塑育人新生態(tài)
- 打造面向“每一個”的課堂
- 構(gòu)建減負提質(zhì)的學(xué)校新樣態(tài)
- 減負提質(zhì)中探索“和樂”教育
- 借力“雙減”，開啟生態(tài)育人
- 打造“服務(wù)+減負”長效機制
- “五位一體”推進“雙減”
- 成就每一個生命
- 潛能課程體系助力“雙減”落地
- 小學(xué)教育時序管理的特殊意義
- 讓作業(yè)充分發(fā)揮育人功能
- 以創(chuàng)新點燃“作業(yè)減負”這把火
- “雙減”賦能提質(zhì)增效
- 讓評價回歸兒童立場
- 增減總關(guān)情粗細皆暖心
- 五管齊下重實效落實“雙減”再前行
- 探索新路徑，做好“加減法”
- 學(xué)業(yè)負擔“減”下去教學(xué)質(zhì)量“加”上來
- 奏響“減負”四部曲
- 精準把握減負增效平衡點
- 落實“雙減”政策，推進“適合”教育
- 學(xué)術(shù)課堂的“雙減”表達
- 從書本走向大自然
- 回歸教育本位做實“雙減”育人
- “雙減”讓教育回歸本質(zhì)
- 綜合施策構(gòu)建育人新方式
- 課后服務(wù)多彩，學(xué)生幸福成長
- 做好學(xué)校管理的“加法”
- 充分發(fā)揮“學(xué)歷案”教研的優(yōu)勢
- 給生命留一道縫隙
- 巧計整體實施“五項管理+”
- “雙減”背景下的學(xué)校轉(zhuǎn)型路徑