2018年3期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 紅梅花兒開朵朵放光彩
——南京市紅梅幼兒園“梅花文化”環(huán)境創(chuàng)設(shè) - 玩轉(zhuǎn)自然 玩出精彩
——淺談自然區(qū)域活動(dòng)中幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) - 淺談引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與支持策略
- 小環(huán)境 大調(diào)配
——合理利用地方資源開設(shè)園本自然活動(dòng) - 淺議從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到策略支持的課程建設(shè)
- 淺談在定向活動(dòng)“上小學(xué)咯”背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 學(xué)習(xí)墻
——幼兒自主制定生活、游戲計(jì)劃的場(chǎng)所
課程游戲化
教學(xué)園地
- 第一次“親密接觸”
——幼兒“樸素理論”探究與實(shí)踐 - 幼兒園自制體育器械投放的有效性研究
- 淺談在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)師幼互動(dòng)的有效策略
- 淺談回歸本真的幼兒教育
- 球來球往的花樣時(shí)光
——以中班幼兒玩球游戲的實(shí)踐研究為例 - 在玩“竹筒”中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的分析與思考
- 幼兒園開展STEAM教育的路徑探析
——基于加拿大幼兒園STEAM教育現(xiàn)狀分析 - 淺談種植活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義
- 繪畫活動(dòng)中“借形想象”的教學(xué)優(yōu)勢(shì)及環(huán)節(jié)優(yōu)化
- 潤(rùn)澤心靈 攜手遠(yuǎn)行
——淺析幼兒道德教育 - 探析兒歌對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)作用
- 論幼兒園禮儀教育中的全息滲透策略
- 創(chuàng)造
——幼兒紙藝活動(dòng)的主旋律 - 構(gòu)建美工課程培育創(chuàng)新兒童
- 由“情景閱讀”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)引發(fā)的繪本教學(xué)能力反思
- 淺析民間游戲資源的開發(fā)和利用
- 基于學(xué)習(xí)興趣下的美工區(qū)材料投放有效性研究
- 寄情于興趣，成長(zhǎng)于探索
——淺談?dòng)變簣@小班班本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 - 追尋有根，生長(zhǎng)有力
——從課程審議的視角淺談源于需要的生成課程 - 精選、多樣、優(yōu)化
——淺談?dòng)變嚎茖W(xué)探究活動(dòng)的指導(dǎo) - 合理開發(fā)動(dòng)畫片在幼兒教育中的價(jià)值
- 回歸本真，玩轉(zhuǎn)童謠
——“七彩童謠”園本課程的開發(fā)策略 - 善用身邊資源，回歸幼兒生活
- 讓區(qū)域活動(dòng)為幼小銜接助力加油
- 淺談優(yōu)化小班幼兒故事教學(xué)情境的三個(gè)策略
- 淺析多媒體在幼兒園“快樂紙布”教學(xué)中的有效融入
- 淺議幼兒角色游戲中教師介入的時(shí)機(jī)與策略
- 淺談多媒體在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用
教學(xué)管理
- 淺析多種途徑助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 用“結(jié)構(gòu)化”呼喚教研新形態(tài)
——以前閱讀經(jīng)驗(yàn)的繪本教學(xué)研討為例談教研活動(dòng)的有效 - 淺析幼兒園園長(zhǎng)人文化管理
- 淺析幼兒園教職員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- “聯(lián)”中生智 “盟”中求新
——在聯(lián)盟建設(shè)中享受共計(jì)、共進(jìn)、共榮教育生態(tài)圈 - 淺談?dòng)變嚎茖W(xué)教育的立體化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
- 淺談農(nóng)村教師在區(qū)域活動(dòng)中的觀察現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 在教研活動(dòng)的過程中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)