黑龍江教育(教育與教學(xué))
卷首/開篇
聚焦/管理
課堂/實踐
研究/探索
- “做”數(shù)學(xué)助力小學(xué)生推理能力的培養(yǎng)
- 高中語文審辯式課堂教學(xué)的理解與實踐
- 統(tǒng)編版教材語文要素深度落實的應(yīng)然原則
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究動機的激發(fā)
- “生本理念”下英語教學(xué)策略探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 初中英語課堂主題意義探究的教學(xué)活動分析
- 電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “非常規(guī)”實驗 “真創(chuàng)客”培養(yǎng)
- 初高中地理學(xué)科知識銜接策略研究
- 特殊兒童體育游戲的創(chuàng)編策略探究
- 在社會服務(wù)綜合實踐活動中提升學(xué)生責任意識
- 民間傳統(tǒng)游戲支持下的幼兒園活動策略
- 貴在傳承 優(yōu)在經(jīng)典
——小學(xué)美術(shù)課堂上傳統(tǒng)文化的滲透 - 走向整體:構(gòu)建一種新常態(tài)的美術(shù)教學(xué)
- 將“四史”教育融入小學(xué)音樂教學(xué)中
- 信息化教學(xué)助力音樂課堂
- 協(xié)同視域下校園體育運動風(fēng)險識別與應(yīng)對路徑的構(gòu)建
- 追根溯源 探索體育考核“新路徑”
- 拓展訓(xùn)練融入高中體育教學(xué)的策略
- 微課在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的運用
- 用“探究與分享”培育初中生的“政治認同感”
- 高中思想政治議題式教學(xué)的實踐探索
- 2019-2021 年高考英語完形填空試題分析及啟示
- 高考英語閱讀理解試題分析與教學(xué)建議
——以2021 年高考英語全國卷閱讀理解為例 - 明晰功能 優(yōu)化設(shè)計 提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 優(yōu)化“階梯式作業(yè)” 實現(xiàn)提質(zhì)增效