黑龍江教育·中學
卷首/開篇
專題/策劃
聚焦/管理
課堂/實踐
- Unit 2 It’s a nice day, isn’t it? Section B 2b-2c教學設計與反思
- “幾何概型”教學設計與反思
- 凸顯數(shù)學本質(zhì) 促進思維發(fā)展
- 在動手操作中 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 抓住重點 理清思路 靈活運用
- 一輪復習中以識圖與析圖能力為核心的歷史教學路徑探究
- 以習作教學為例解讀“三部九步”學教范式
- 認識球體和圓柱體活動小記
- 促進深度學習的在線教學資源設計策略
- “數(shù)與代數(shù)”領域教學路徑剖析
- 讓語文課成為點燃美好的火種
- 《夜宿山寺》教學紀實與評析
- 主題學習下小學語文古詩閱讀教學策略的運用
- “語文主題學習”課程路上的行與思
- 月行,月訴
- 時代意義篇:《論語》治天下,圣哲耀古今