湖南第一師范學(xué)院學(xué)報
- 學(xué)分制理念下的小學(xué)教育探究
- 通感在兒童藝術(shù)教育中的運用
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策
- 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生描寫小動物
- 長沙市小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以蓉園小學(xué)和梅溪湖實驗小學(xué)為例 - 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
——以金落河村為例 - 關(guān)懷教學(xué):基于情感體驗的德性實踐論
- 百年口語交際教學(xué)問題的學(xué)術(shù)演變與發(fā)展
- 新加坡高中H2華文與文學(xué)新課程的評估研究
- 漢語教學(xué)的MOOC課程實踐
- 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》下的幼兒師資培養(yǎng)模式探究
- 基于學(xué)生發(fā)展的學(xué)校課程建設(shè)
- 從課堂問題行為看教師專業(yè)化發(fā)展
- 高師音樂教育實習(xí)改革研究
——構(gòu)建“三三制”全程音樂教育實習(xí)新模式 - 英語專業(yè)生隱喻能力與翻譯水平關(guān)系探究
- 高校體育教育專業(yè)健美操專修課程方案的優(yōu)化
- 新升本科院校圖書館“學(xué)科館員制度”的建構(gòu)
——以湖南第一師范學(xué)院圖書館為例 - “時間都去哪兒了”
——手機(jī)對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的作用與影響 - 毛澤東新民主主義民意機(jī)關(guān)思想探討
- 為民務(wù)實清廉:提升政府公信力的必然要求
- “風(fēng)塵”與“白雪”:李攀龍詩歌的心態(tài)特征
- 從《異鄉(xiāng)客》中的人物塑造看弗蘭克·奧康納的戰(zhàn)爭觀
- 全球化背景下中國電影的文化建構(gòu)
- 西方的文學(xué)文章分途觀
- 漢英廣告翻譯中的詞匯、句法變異與變化
- 小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)該怎么架構(gòu)
——對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的深層解讀