湖南教育
- 教師應(yīng)成為文化自信的堅(jiān)定引領(lǐng)者
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)騰飛的推動力
——長沙縣職成教育發(fā)展寫真 - “核心素養(yǎng)”如何變成學(xué)生素質(zhì)?
- “男生免費(fèi)上師范”并非性別歧視
- 一半教師不愿當(dāng)班主任敲響教育警鐘
- 把實(shí)習(xí)生“賣”進(jìn)工廠算哪門子教育?
- “我有錢”是對教育赤裸裸的“打臉”
- 體育成為“中考必考課”的喜與憂
- 戴永為:給未來出道思考題
- 楊二妹返校記
- 為學(xué)生終身幸福奠基
——株洲市中小學(xué)心理健康教育實(shí)踐探索 - 《釀》教學(xué)實(shí)錄
- 總有一首歌該讓孩子記住
- 享受詩意
——淺談初中古詩詞教學(xué) - 牽手生活,形成語文核心素養(yǎng)
- 童謠聲聲我來寫
- 多媒體延展語文課的邊界
- 破解單詞學(xué)習(xí)死記硬背的困局
- 小學(xué)低年級起步作文三要素
- 源頭有“感”花兒自開
- 你也可以是公主
- 孩子,愿你安好
- 你只管向上長
- 行囊里的書
- 慢火車、《壇經(jīng)》及無言的邂逅
- 古村,書局與故人
- 平凡的歲月“時光的盛宴”
- 品園
- 那場冬雪(外二章)
- 催人淚下發(fā)人深思
——評吳天明電影《百鳥朝鳳》 - 美麗的邂逅
——參加首屆“湖湘教師寫作夏令營”活動小記 - 如歌的情懷
——深切懷念本刊“義工美編”李立教授