湖南教育
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 撤掉“桌椅”滿園歡
——婁底市婁星區(qū)幼兒教育區(qū)域性去“小學(xué)化”工作紀(jì)實(shí) - 幼兒教育去“小學(xué)化”其實(shí)并不難
- “全面二孩”來(lái)了,師資如何速配?
- 讓教師爭(zhēng)當(dāng)教育信息化浪潮中的“弄潮兒”
- 別誤讀學(xué)校禁止“自帶飯菜”的善意
- 為“長(zhǎng)跑寒假作業(yè)”喊聲“加油”
- 不能任由校外托管機(jī)構(gòu)“野蠻生長(zhǎng)”
- “挪公款為女兒整容”是家庭教育的悲哀
- 新田:為留守兒童再建一個(gè)“家”
- 讓國(guó)學(xué)精神滋養(yǎng)學(xué)生品格
——走進(jìn)湘潭市益智中學(xué)國(guó)學(xué)社團(tuán) - 劉自英:把政治課上出詩(shī)意
- 石昌文:35年“守山石”
- 今生,陪你一起看星星
——鄉(xiāng)村教師魯?shù)聶?quán)捐腎救妻的故事 - 數(shù)學(xué)解題的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐(中)
- “平行四邊形和梯形”教學(xué)研究報(bào)告
- 帶領(lǐng)學(xué)生在玩樂(lè)間拓展思維
——長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)數(shù)學(xué)組風(fēng)采 - 不妨做個(gè)“壞”老師
- 巧搭支點(diǎn),讓“先學(xué)”落地有聲
- 抓住生成資源 課堂綻放異彩
- 學(xué)有所用才會(huì)學(xué)有所樂(lè)
- 數(shù)學(xué)課慎用多媒體課件
- “圓的認(rèn)識(shí)”聽(tīng)課有感
- 與學(xué)生一起“玩”數(shù)學(xué)
——“數(shù)與形”教學(xué)實(shí)錄及設(shè)計(jì)思路 - 寫在后面
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)讓課堂更有數(shù)學(xué)味
——以“正方體表面的涂色問(wèn)題”教學(xué)為例 - “導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 城中村小學(xué)生家庭文化背景現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)性化智能指導(dǎo)的探索
- 一道美國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽題賞析
- 愛(ài)在深秋
- 十年
- 佇立銀河 無(wú)懼黑暗
- 用壯舉創(chuàng)作的最美畫(huà)面
——有感于“最美畫(huà)家”段江華 - 2016,我們有約
——《湖南教育》C版(理科教學(xué)版)2016年征稿啟事