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2016年3期
刊物介紹
《河南教育·職成教》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河南教育報(bào)刊社主管主辦的教育刊物。
河南教育·職成教
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政府要承擔(dān)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的主要責(zé)任
文摘
教育部：今年起中等職業(yè)學(xué)校須曬質(zhì)量年度報(bào)告
京津冀“互聯(lián)網(wǎng)+”職教集團(tuán)成立
云南：發(fā)展職教推動(dòng)精準(zhǔn)脫貧成為代表委員共識(shí)
中國(guó)職教五年發(fā)展的成就與未來(lái)展望
湖南：組織開發(fā)100個(gè)中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
職教要聞
2016年全省職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議召開
特色學(xué)校
河南省信陽(yáng)航空服務(wù)學(xué)校：資源聚合深化合作 創(chuàng)新思路互利共贏
職言職語(yǔ)
別議現(xiàn)代職業(yè)教育體系
理論探討
堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
校長(zhǎng)論壇
內(nèi)涵發(fā)展豐富務(wù)實(shí) 提升學(xué)校綜合實(shí)力
治班有方
用“參觀”活動(dòng)激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)
一次“夜不歸宿”后的談話
斷絕學(xué)生犯錯(cuò)的“理由”
打破思維定勢(shì) 破解管理困局
班主任漫談
敞開心扉 消除隔閡 架起有效溝通的橋梁
讓“四有”給力班級(jí)管理
名家有約
追求有靈魂的教育，首先要回歸常識(shí)
經(jīng)驗(yàn)交流
網(wǎng)絡(luò)布線訓(xùn)練中如何節(jié)約材料
中職學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽工作經(jīng)費(fèi)制度建設(shè)初探
職教課堂，教師應(yīng)該扮演什么角色？
社區(qū)教育
武漢市社區(qū)教育對(duì)我省社區(qū)教育工作的啟示
成人教育
農(nóng)村成人教育協(xié)作區(qū)模式的實(shí)踐與思考
教學(xué)案例
音繹精彩
電磁感應(yīng)之探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
教學(xué)新思維
淺談中等職業(yè)學(xué)校作文教學(xué)
以任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)《表格數(shù)據(jù)的圖形化》
如何以流行歌曲促進(jìn)中職音樂(lè)教學(xué)
中職裝飾畫色彩教學(xué)實(shí)踐與探索
巧用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施AutoCAD課堂教學(xué)
海外
美國(guó)殘疾人高職教育保障體系對(duì)我們的啟示
百家論壇
如何指導(dǎo)職高生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
對(duì)中學(xué)生開展職業(yè)生涯教育的幾點(diǎn)思考
示范校建設(shè)背景下促進(jìn)中職青年教師成長(zhǎng)的策略
“現(xiàn)代學(xué)徒制”視域下中職學(xué)校人文課程的建設(shè)
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