2015年4期
刊物介紹
《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》是教育科學(xué)研究的專業(yè)類學(xué)術(shù)刊物,宗旨是“以黨的教育方針和社會(huì)主義出版方針為指導(dǎo),致力于科教興國,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,經(jīng)世致用,既推重基礎(chǔ)理論研究,又提倡應(yīng)用研究,為促進(jìn)本校教學(xué)科研、教育學(xué)科研究和教育改革作出貢獻(xiàn)”。本刊設(shè)有特色專題“教育人類學(xué)”和“教科書研究”,常設(shè)“教育基本理論研究”、“教育哲學(xué)研究”、“教育社會(huì)學(xué)研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基礎(chǔ)教育研究”、“德育研究”等基本欄目。創(chuàng)刊后的《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》獲“全國首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊”稱號(hào),被列入“中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊”,2007年11月,入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)擴(kuò)展版來源期刊,2012年入選北大《中文核心期刊要目總覽》2011年版(第六版)之教育類的核心期刊。2013年入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊。
湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)
- 教育理解與人的自我回歸——評(píng)劉鐵芳教授新著《什么是好的教育:學(xué)校教育的哲學(xué)闡釋》
- 英國學(xué)校改革:面向21世紀(jì)的教育重建
- 課本抗戰(zhàn)之山東《戰(zhàn)時(shí)教科書》
- “復(fù)興教科書”的抗戰(zhàn)救亡啟蒙
- “為抗戰(zhàn)服務(wù)”的根據(jù)地課本
- 戰(zhàn)后日本社會(huì)科教科書的侵略敘事——基于國家控制視閾
- 論基礎(chǔ)教育改革形成與實(shí)施的教育邏輯
- 論教育改革的本真邏輯
- 教育領(lǐng)域綜合改革成功運(yùn)行的三大機(jī)制
- 課堂教學(xué)改革的文化矛盾與教育自覺
- 多提升些技術(shù),少推廣些理念——中國教學(xué)改革亟待轉(zhuǎn)向
- 基于層次分析的縣域基礎(chǔ)教育政策評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建
- 我國縣域義務(wù)教育學(xué)校教師流動(dòng)制度:應(yīng)為、難為與可為
- 異地高考政策輸入過程研究——基于政策過程理論的分析
- 論公民教育的多重意蘊(yùn)與實(shí)踐形態(tài)
- 小學(xué)生科學(xué)學(xué)科能力:建模、測量與城鄉(xiāng)比較
- 小學(xué)英語教師言語行為的反思與生態(tài)化重構(gòu)
- 網(wǎng)絡(luò)閱卷提升教學(xué)質(zhì)量研究
- 地方高校趨同現(xiàn)象及化解路徑
- 另類藝術(shù):音樂教育作品的后現(xiàn)代創(chuàng)作
- 論心理人類學(xué)對(duì)科學(xué)心理學(xué)的超越
- 積極心理取向的高校心理素質(zhì)教育:必然性及其模式建構(gòu)