海外華文教育
- 語言的模糊性及其成因探討
- JOURNAL OF CHINESE STUDIES 征稿啟事
- 自主性教師培養(yǎng)模式的研發(fā)與實驗:PETALS第二語言教師培訓(xùn)模式示例
- 學(xué)生課堂情緒對華文教學(xué)的影響
- 美國圣地亞哥州立大學(xué)孔子學(xué)院舉辦第四屆孔子課堂論壇
- “Seminar”給對外漢語高級階段探索研討課的啟示
- 墨西哥漢語師資培訓(xùn)課程研究
- 《歐洲語言共同參考框架:學(xué)習(xí)、教學(xué)、評估》評析
- “原+職務(wù)名詞”與“前+職務(wù)名詞”辨析
- 面向泰國學(xué)習(xí)者的對外漢語補語研究綜述及其應(yīng)用
- 越南留學(xué)生習(xí)得漢語比較句的結(jié)論項偏誤分析
- 阿拉伯漢語初學(xué)者韻母偏誤分析
- 當(dāng)代世界漢學(xué)何以關(guān)注中國文化的價值觀
- 十九世紀英國漢學(xué)中的漢語與漢字特征述論——《中國語言和文學(xué)講義》(1853)
- 海外華文教育的特征、問題及對策研究
- 漢語國際推廣南方基地合作共建孔子文化產(chǎn)業(yè)園
- 波蘭弗羅茨瓦夫大學(xué)成功舉辦第三屆廈門大學(xué)共建歐洲孔子學(xué)院聯(lián)席會議