2021年20期
華夏教師
視 點 SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 文化課堂的構(gòu)建與實施
- 家園聯(lián)動，讓“幼小銜接”更具時效
- “1+X”證書制度背景下中職會計專業(yè)課程改革探析
- 課堂小練筆有效性研究
- 游戲與幼兒教育的融合路徑探析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 小學(xué)英語復(fù)習課模式研究
- 德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的滲透途徑
- 小學(xué)高年級語文古詩詞教學(xué)探析
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀與寫作的有機融合
- 如何寫好片段作文
- 初中語文整本書閱讀教學(xué)的困境與突圍
- 小學(xué)語文仿寫課堂的構(gòu)建研究
- 初中數(shù)學(xué)例習題變式教學(xué)研究
- 情境教學(xué)推動小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 論問題驅(qū)動下的小學(xué)數(shù)學(xué)“說理”教學(xué)實踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下高中英語寫作教學(xué)指導(dǎo)策略
- 信息技術(shù)在教學(xué)中的“微”應(yīng)用
- APP資源支持下的小學(xué)英語“自主型課堂”模型建構(gòu)
- 初中物理演示實驗教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用方法
- 深度學(xué)習導(dǎo)向下歷史問題鏈教學(xué)策略探究
- “讀·思·達”教學(xué)法在高中歷史課堂的實踐
- 初中歷史教學(xué)對思維導(dǎo)圖的有效運用
- 基于活動元的化學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)國畫教學(xué)的思考
- 中職鋼琴教學(xué)中的審美教育分析
- 探究多種課堂途徑 提升音樂教學(xué)實效
- 角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)境調(diào)整
- 音樂學(xué)科實施“課程育德”的路徑探究