家教世界
專家引領(lǐng)
教育篇
- 趣解繪本 繪開主題
——以中班主題活動《玩具對對碰》《紅紅的新年》為例 - 幼兒園食育課程的實施策略
- 增強(qiáng)幼兒自我安全防護(hù)教育的實踐思考
- 幼兒園民間游戲中童謠的滲透與運用研究
- 創(chuàng)意制作繪本 書香照亮兒童
——淺談教師指導(dǎo)幼兒自制繪本策略研究 - 地方特色資源在幼兒園園本課程中的開發(fā)與利用
——以“濱湖及周邊地區(qū)”為例 - 淺談3—6歲幼兒學(xué)習(xí)活動中規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 發(fā)現(xiàn)美才能創(chuàng)造美
——美術(shù)欣賞活動在幼兒園中的有效開展 - 淺談在音樂活動中實現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的策略與方法
- 淺談在故事表演游戲中培養(yǎng)幼兒的分享行為
- 淺談在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力
- 淺析幼兒園大班泥塑活動探索策略
- 基于兒童的種植主題實踐
- 淺談幼兒進(jìn)餐禮儀教育的有效途徑
- 在觀察研討中探尋園本教研新路徑
——以小班組“娃娃家”教研活動為例 - 淺析陶文化園本課程游戲化
- 論游戲與幼兒情感發(fā)展