
2023年32期
刊物介紹
《教育》(中國科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國家級電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主...《教育》(中國科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國家級電子學(xué)術(shù)教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主辦。期刊刊號CN 50-9238/G,國際刊號ISSN 1671-5861。每月出版,16開,公開發(fā)行,維普網(wǎng)全文收錄,是評定職稱的正規(guī)CN 專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。《教育》堅(jiān)持打造精品欄目、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進(jìn)教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進(jìn)國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、考試評價(jià)、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)?!督逃穲?jiān)持打造精品欄目、突出教育特色、服務(wù)教學(xué)工作、推進(jìn)教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進(jìn)國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設(shè)置理論前沿、教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、考試評價(jià)、大學(xué)論教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關(guān)心教育工作的人士提供服務(wù)。更多簡介
教育
學(xué)術(shù)前沿
校長論壇
- 基于課程思政理念的中小學(xué)德育路徑探究
- 25“跟著節(jié)氣去勞動(dòng)”
——九年一貫制學(xué)校勞動(dòng)教育課程的開發(fā)與實(shí)施 - “三線”鏈?zhǔn)骄仃?催發(fā)專業(yè)拔尖
——新建學(xué)校研究型教師培養(yǎng)策略的研究 - 空間智造
——學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)涵育的學(xué)校打開方式 - 從家長學(xué)校走向家校社協(xié)同育人共同體
——以“泖峰范學(xué)堂”項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施為例 - 健康教育視域下提升小學(xué)生情緒管理能力的校本化實(shí)踐
- 審美立德
——幼兒園美術(shù)審美教育的德育路徑 - 學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)的策略研究
——以奉賢區(qū)五四學(xué)校為例
教學(xué)研究
- 教育戲劇融入美術(shù)學(xué)科促文化提升的應(yīng)用探索
- 基于問題化學(xué)習(xí)力落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
——“藥食同源”校本跨學(xué)科項(xiàng)目課程 - “真趣自然”教學(xué)研究
- 優(yōu)化作業(yè)管理,護(hù)航“雙減”落地
- 大概念統(tǒng)攝下的綜合實(shí)踐活動(dòng)探索與實(shí)踐
- 利用“天天跳繩”APP提升小學(xué)體育家庭作業(yè)實(shí)效的實(shí)證分析
- 以愛守望,用心引導(dǎo)
——一位班主任的德育實(shí)踐與思考 - 在小學(xué)道德與法治課堂中融入思政課場館資源的實(shí)踐探索
- “英”材施教 德藝相融
——淺析英語學(xué)科如何滲透德育 - 深度學(xué)習(xí)模式下的高中信息技術(shù)對分課堂建構(gòu)
- 導(dǎo)師在家長主動(dòng)型溝通中的積極應(yīng)對
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),綜合發(fā)展
——核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施途徑初探 - 信息技術(shù)助力下,項(xiàng)目式探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)中的運(yùn)用
課堂教學(xué)
- 教育神經(jīng)科學(xué)視角下模型意識培養(yǎng)策略
——以“乘法引入”一課為例 - 中學(xué)英語單元閱讀梯度教學(xué)法的研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂分層指導(dǎo)的應(yīng)用措施探析
- 小學(xué)低年級語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐
——以“有趣的剪紙”為例 - 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)
——以部編版一年級下冊第六單元為例 - 基于大單元結(jié)構(gòu)化的小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新機(jī)制研究
- 聚焦“科學(xué)思維”的問題解決
——關(guān)于《壓強(qiáng)單元復(fù)習(xí)》的教學(xué)探討 - 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治議題式教學(xué)課堂實(shí)踐探索研究
——以四下第三單元《正確認(rèn)識廣告》一課為例 - “雙減”背景下小學(xué)語文習(xí)作單元作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- “靈慧”拓展,為學(xué)生全面發(fā)展護(hù)航
- 立德樹人視角下高中英語閱讀教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐
——以上外版高二選必一Unit3 Reading A Endurance The Story of Ernest Shackleton,Hero of the Antarctic為例