2020年34期
刊物介紹
創(chuàng)辦最早的專門面向中小學生父母的家教類期刊,全國首家開設(shè)免費咨詢輔導服務(wù)熱線的家教類期刊,接觸最新家教理論的平臺,了解當代孩子心理的窗口——《家 長》(...創(chuàng)辦最早的專門面向中小學生父母的家教類期刊,全國首家開設(shè)免費咨詢輔導服務(wù)熱線的家教類期刊,接觸最新家教理論的平臺,了解當代孩子心理的窗口——《家 長》(月刊),中小學生父母的貼心教子顧問!《家長》(月刊)現(xiàn)有“聚焦”“方略”“親情·家事”“溝通·其他”四大板塊,“本刊專訪”“專家論教”“教子有方”“父之過”等十幾個重點欄目,每個月都不遺余力地向廣大讀者介紹教子理論、傳授教子方法,與讀者交流教子經(jīng)驗、總結(jié)教子教訓,為讀者解答家教難題、提供輔導技巧。更多簡介
家長
聚焦
本刊視線
管理
- 初中班主任與家長合作的實踐研究
- 淺談班主任工作中的未成年人思想道德建設(shè)
- 高中班主任管理實踐中融入德育的價值
- 如何成為一名優(yōu)秀的班主任
- 淺議小學低年級班主任的班級管理藝術(shù)
- 談新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理模式
- 德育在高中地理教學中的滲透探究
- 德育在小學英語教學中的應(yīng)用
- 初中政治教學中德育的滲透對策
- 農(nóng)村幼兒園如何在幼兒教育中滲透德育工作
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中學生思維能力開發(fā)的探討
- 提高小學高年級英語寫作教學有效性的策略
- 積累誦讀經(jīng)典 提升文化素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 小學數(shù)學教學中的生活化教學策略剖析
教學
- 如何有效培養(yǎng)小學生數(shù)學符號意識
- 如何培養(yǎng)學生課前預習與課后復習的學習習慣
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 家訪工作需要細細做
- 小學數(shù)學解決問題的策略意識培養(yǎng)
- 初中生物光合作用實驗教學現(xiàn)狀探討
- 小學語文線上線下混合式課堂的研究
- 小學語文生態(tài)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)
- 基于生活視角的數(shù)學課堂教學實踐探析
- 基于民族特色的幼兒園主題課程研究
- 淺析以故事為主題的小學英語教學分析
- 小學數(shù)學課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)分析
- 基于STEAM教育理念的幼兒活動組織策略探索
- 順學而導,順學而教
- 體驗式教學法在道德與法治教學中的應(yīng)用研究
觀點
- 談小學語文教學中小組合作學習的組織與調(diào)控
- 在小學英語教學中優(yōu)化小組合作學習的策略
- 淺析多元化教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 以誦讀經(jīng)典培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學語感培養(yǎng)策略研究
- 小學信息技術(shù)教學中微課的應(yīng)用與實踐探析
- 淺談初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 繪曲徑通幽景 成千回百轉(zhuǎn)文
——《醉翁亭記》教學談 - 淺談歷史故事在初中歷史教學中的靈活運用
- 淺談混齡紙藝活動中幼兒合作能力的培養(yǎng)
- 動手操作在小學數(shù)學教學中的運用
- 創(chuàng)客教育下的小學信息技術(shù)教學實踐思考研究
- 音標教學在小學英語教學中的應(yīng)用研究
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學音樂課堂中開展互動式教學
- 芻議小學美術(shù)課堂學生個性培養(yǎng)
- “藝術(shù)表現(xiàn)”素養(yǎng)下高中音樂教學實施策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學美術(shù)校本課程的實踐探究
——以烙鐵畫為例 - 在高中音樂教學中培養(yǎng)學生核心藝術(shù)素養(yǎng)的策略
- 達爾克羅茲體態(tài)律動模式在小學音樂教學中的運用
- 邊玩邊學,做學合一
——淺談游戲在小學音樂活動中的運用
經(jīng)驗
- 小學信息技術(shù)教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的少先隊員素質(zhì)培養(yǎng)策略分析
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的實施策略
- 小學低年級拼音教學的有效性策略
- 家園互動中開展食育生活課程的策略研究
- 淺析數(shù)學知識在中學化學計算題中的應(yīng)用
- 淺探童話劇中幼兒表演能力的提升
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 探析家園共育存在的問題及其對策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當代家庭教育中的意義分析
- 從宋體字談漢字書寫之法
- 幼兒教育滲透習慣養(yǎng)成活動的具體方法
- 巧思于室,讓有限空間散發(fā)無限樂趣
- 挖掘教育資源,踐行陶行知教育理念
- 如何培養(yǎng)小學生獨立學習數(shù)學的習慣