2022年4期
刊物介紹
本刊以馬列主義,毛澤東思想為主導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在鄧小平理論指導(dǎo)下,發(fā)揮窗口橋梁作用,及時(shí)反映我院教學(xué)、科研成果，慣徹“雙百”方針，提倡學(xué)術(shù)問(wèn)題自由競(jìng)爭(zhēng)，以職業(yè)性、師范性為特點(diǎn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人才而努力！
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- 新時(shí)代高校思政課引領(lǐng)社會(huì)思潮路徑研究
- 本科實(shí)踐類(lèi)課程開(kāi)展課程思政的路徑探索
——以“水文學(xué)實(shí)習(xí)”為例 - 高校大學(xué)生文化自信的培育途徑研究
- 信息化教學(xué)視域下高校思政“金課”的價(jià)值意蘊(yùn)與建設(shè)路徑探析
- 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新背景下工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)路徑與作用機(jī)制研究
- 地緣優(yōu)勢(shì)背景下校企合作培養(yǎng)人才的探索與構(gòu)思
——以CATL與寧德師范學(xué)院合作為例 - 應(yīng)用型本科高校校企協(xié)同育人研究
——以吉林工程技術(shù)師范學(xué)院編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)為例 - 鄉(xiāng)村振興背景下邊疆地區(qū)回國(guó)人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程及扶貧問(wèn)題研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《攝影技術(shù)》課程為例 - 新發(fā)展理念下民辦高校教務(wù)管理高質(zhì)量發(fā)展路徑研究
- 新一代信息技術(shù)背景下吉林省特色高水平應(yīng)用型大學(xué)和諧師生關(guān)系構(gòu)建研究
- 文化認(rèn)同視角下海洋文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與文化傳播路徑研究
- 財(cái)務(wù)共享驅(qū)動(dòng)下業(yè)財(cái)融合化發(fā)展策略研究
- 應(yīng)用型高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心智能化建設(shè)與管理
- 教育信息化2.0背景下智慧學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 智慧化視角下高校圖書(shū)館教學(xué)支持服務(wù)的路徑探索
- 基于美篇的高校圖書(shū)館閱讀推廣模式研究
- 新文科視角下漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的透視與反思
- 基于元認(rèn)知理論的二語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)效性探究
——以集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院為例 - 課程思政融入英語(yǔ)演講混合式教學(xué)探索
- 自我導(dǎo)向型學(xué)習(xí)理論視域下“綜合英語(yǔ)”教學(xué)模式改革的行動(dòng)研究
- 教師情緒勞動(dòng)：研究述評(píng)與展望
- 體教融合高質(zhì)量發(fā)展：?jiǎn)栴}與出路
- “三大球”振興工程背景下我國(guó)高校排球教學(xué)發(fā)展路徑研究
- 基于食用菌工廠化生產(chǎn)的注菌器設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)期望原理及其應(yīng)用