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2020年10期
刊物介紹
《吉林省教育學院學報》 是由省教育學院主辦，新聞出署批準的公開出版發(fā)行的綜合性學術刊物。
吉林省教育學院學報
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特稿
碩博學位論文視角下的職業(yè)教育信息化研究可視化與發(fā)展性綜述
“當代文化參與” 教學的三個維度
高中骨干校長 “三段式” 培訓模式的構(gòu)建與實施
雙因素理論視域下高校行政管理隊伍激勵機制初探
近十年朝鮮時代漢語教科書研究綜述
——以《朝鮮時代漢語教科書叢刊續(xù)編》涵蓋的四種文本為主
中小學幼兒教師培訓實踐研究
優(yōu)秀中華民族文化融入幼兒價值觀教育的實踐研究
基于主題語境的高中英語閱讀教學中文化意識培養(yǎng)策略研究與實踐
英語學科核心素養(yǎng)在高中英語語篇教學中的實踐
試探合作學習在高中英語寫作教學中的運用
敘事類文本有效閱讀教學策略
素質(zhì)教育
大學生學業(yè)挫折感與抗挫折心理能力的相關研究
多元文化視角下大學生積極心理品質(zhì)自評問卷的編制
新時代高校大學生人格障礙的成因與對策
民族地區(qū)大學生意識形態(tài)安全的教育路徑
堅定文化自信，培養(yǎng)學生愛國情懷
論社會退縮幼兒的教育與干預
教師教育
區(qū)域性網(wǎng)絡教研的現(xiàn)實困境與改進建議
價值領導力視域下的鄉(xiāng)村校長培訓策略研究
吉林省赴泰國職業(yè)教育委員會漢語教師志愿者教學情況及策略研究
學科教育
“中國特色社會主義理論與實踐研究” 課如何實現(xiàn) “八個統(tǒng)一”
經(jīng)濟學視闕下的思想政治教育探析
應用型本科院校英語語法教學的必要性及教學原則
語際共性視角下語言學習正遷移現(xiàn)象及其啟示
“文化教學” 與 “跨文化能力” 培養(yǎng)
——留學生漢語言本科 “文學課” 教學研究
“課程思政” 理念下高職思想政治教育教學改革芻議
談詞塊理論在高職高專英語教學中的應用
談如何培養(yǎng)高中學生史料解析的能力
本土文化視域下中日初中英語教材比較研究
初中語文 “體驗式” 閱讀教學實踐策略探究
小學語文前置性作業(yè)教學功能探討
論小學課程的美育實施途徑
教育理論與管理
女大學生就業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究
外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑分析
以提升就業(yè)能力為導向的高校貧困生語言扶貧探析
哲學與社會科學
用小說建構(gòu)歷史：《神圣的渴望》中的奴隸貿(mào)易書寫
從《埃達》看維京時代的道德觀念演變
論魯迅對國民奴性心理的批判
傳統(tǒng)幔帳套裝與其文化之源
基于CiteSpace的研學旅行熱點分析
從傳播學角度分析抖音APP爆紅的原因
場域視角下網(wǎng)絡輿論的沖突與融合
——基于涉法類熱點輿論的分析
數(shù)學與自然科學科學
某深基坑支護的數(shù)值模擬分析
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