吉林省教育學(xué)院學(xué)報
中小學(xué)幼兒名優(yōu)教師專業(yè)發(fā)展
教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新
學(xué)科教育
- 新時代基于大數(shù)據(jù)的高校思政課教學(xué)創(chuàng)新路徑研究
- 課程思政背景下高職基礎(chǔ)英語課程設(shè)計
——以《新航標(biāo)職業(yè)英語I》為例 - 布藝課程在中小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用
- AJ Can-do標(biāo)準下的日語口語能力培養(yǎng)實踐研究
- “三全育人”模式下大學(xué)英語課程思政功能研究
- 1+X證書制度下高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 高職院校英語教學(xué)中折衷教學(xué)法理念分析與教學(xué)構(gòu)想
- 高中生的寫作量:每學(xué)期一萬字
——以廣東省惠州市博羅中學(xué)語文“閱讀說話課”為例 - 循“規(guī)”導(dǎo)“寫”
——部編版小學(xué)語文二年級寫字指導(dǎo)的施教建議
教育理論與管理
哲學(xué)與社會科學(xué)
- 高校黨務(wù)干部隊伍激勵機制創(chuàng)新路徑
- 如何吸引優(yōu)質(zhì)生源
——基于考生反饋的高考志愿選擇行為研究 - 抗戰(zhàn)時期膠東婦女歌謠與婦女動員
- 美國中小學(xué)教科書審定制度探究
——以得克薩斯州為例 - 基于憲法意識的憲法學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 論高校建檔立卡生的精準幫扶
- 新時代教師社會地位及提升策略研究
- 我國中小學(xué)數(shù)字化教材運用策略研究
- 基于神經(jīng)科學(xué)視角探求休閑的意義
- 高校組織公平對輔導(dǎo)員職業(yè)獲得感的影響
——職業(yè)認同的中介效應(yīng) - 論LOFT空間設(shè)計文化在老工業(yè)建筑改建中的應(yīng)用
——以長春凈水廠為例 - 從《論語》看孔子“道”的多重內(nèi)涵
- 出版語境下的日軍“慰安婦”問題與民族記憶塑型