劍南文學(xué)
- 從傳統(tǒng)文化看《京華煙云》的女性形象
- 淺析《長恨歌》中王琦瑤的悲劇命運(yùn)
- 功能翻譯理論視角下的企業(yè)外宣翻譯
- 泰語人稱代詞“??”和“???”的探析
- 教學(xué)反思
- 高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育探究
- 職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)探索
- 關(guān)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)開放度的探索和思考
- 如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生生活
- 淺談初中數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓識字成為一種樂趣
- 淺談信息技術(shù)與英語課的整合
- 語文教學(xué)呼喚詩意
- 信奉而不唯是,遵循而有所立
——初中語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性整合教材的實(shí)踐與探索 - 最美唯有讀書聲
——談?wù)勚袑W(xué)語文的朗讀教學(xué) - 讓學(xué)生愛上語文
- 閱讀教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)聾生交往能力 促進(jìn)社會適應(yīng)性發(fā)展
- 論中國現(xiàn)代糖果品牌之創(chuàng)意包裝
- 對高校圖書館的服務(wù)工作的探討
- 從 “變化氣質(zhì)” 談張載的 “成性” 觀
- 學(xué)校心理健康教育之我見
- 淺談中國繪畫的意境
——讀伍蠡甫“論中國繪畫的意境”有感