江蘇教育
視 點(diǎn)
專 題
課程與教學(xué)
- 有效處理文言文教學(xué)中的“共生”關(guān)系
- 教好散文的三個(gè)要點(diǎn)*
- 從“無(wú)身”到“具身”:高中數(shù)學(xué)課堂的轉(zhuǎn)向*
- 將“校本”理念融入高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)中學(xué)習(xí)支架的搭建策略
- 問題情境的創(chuàng)設(shè)與高中歷史課程的深度學(xué)習(xí)
——以《遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》教學(xué)為例 - 指導(dǎo)學(xué)生講題,提升學(xué)習(xí)效能
——以高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)為例 - 基于STEM教育理念的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索
——以“單透鏡望遠(yuǎn)鏡的設(shè)計(jì)與制作研究”為例 - 高中生物學(xué)教學(xué)融入思政元素的實(shí)踐探索
- 基于“全場(chǎng)景”的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)*
- 例談高中體育有主線的專項(xiàng)化教學(xué)
——基于“體悟教學(xué)”