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2014年29期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
很快，你將不再年輕
幸福教育的樣子
“人在中央”
人物
校本行動(dòng)：致力塑造學(xué)校文化形象
做一個(gè)麥田里的守望者
一線傳真
教研組“教研修一體化”管理的校本化探索
讓訓(xùn)：打造以“教學(xué)力”為著力點(diǎn)的校本科研
讓吳文化特色教育走向?qū)W校的更深處
眾人拾柴：基層學(xué)校數(shù)學(xué)“改課”突圍
課改視界
微格課：一粒沙里看世界 半瓣花上說人情
基于“學(xué)習(xí)者中心”的南京小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
為孩子種下“發(fā)現(xiàn)”的種子
構(gòu)建“三生”課程，提升校本課程品質(zhì)
自我發(fā)展：數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的應(yīng)然追求
“自學(xué)導(dǎo)航”：推進(jìn)低年級(jí)學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的新嘗試
讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”的過程
案例
談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
創(chuàng)編情境，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
“旋”顯意義 “轉(zhuǎn)”露智慧
小學(xué)生隱性生成課業(yè)負(fù)擔(dān)的課堂觀察*
延時(shí)評(píng)價(jià)讓生命在慢教育里自由舒展
古詩教學(xué)：“讀進(jìn)”與“讀出”的辯證統(tǒng)一
課堂密碼
問診學(xué)情探索語文學(xué)習(xí)的高效之路
用好配圖讓詩詞教學(xué)事半功倍
重視學(xué)生作文的“最后一里路”
從“做數(shù)學(xué)”到“說數(shù)學(xué)”
數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的六個(gè)“著力點(diǎn)”
淺談中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)音樂課堂的融合
調(diào)查
科研聯(lián)盟巧搭臺(tái) 初中名校共發(fā)展
隨筆短論
課堂教學(xué)需要應(yīng)變機(jī)智
跨學(xué)科磨課的行與思
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