2022年21期
刊物介紹
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》雜志創(chuàng)刊于1985年,半月刊,由重慶西南信息有限公司(原科技部西南信息中心)主管主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行;國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào):ISSN 1002-1353;國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào):CN 50-1070/TP。期刊主要報(bào)道計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)、基礎(chǔ)理論、教學(xué)研究以及學(xué)科建設(shè)成果,以促進(jìn)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)科技的進(jìn)步。征文方向包括:綜述&評(píng)論(對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及理論研究的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì),以及對(duì)熱點(diǎn)問題的評(píng)述),工程應(yīng)用(計(jì)算機(jī)軟件與系統(tǒng)設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)技術(shù)在相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用),理論研究(大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與多媒體、人工智能、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等), 學(xué)科建設(shè)(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、互聯(lián)網(wǎng)+教育、創(chuàng)客教育、智慧教室建設(shè)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探討、計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式創(chuàng)新與教學(xué)方法改革等)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘
學(xué)科建設(shè)
- 混合教學(xué)法在中職“圖形圖像處理”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于OBE理念的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)模式研究
- 新課標(biāo)下基于核心素養(yǎng)的中學(xué)“信息技術(shù)”課程教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視野下基于教育信息化的奧爾夫律動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 基于Python程序設(shè)計(jì)的大學(xué)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程思政教學(xué)探索
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的“操作系統(tǒng)”課程思政教學(xué)實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的信息技術(shù)新工科人才培養(yǎng)模式研究
- “C語言程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量提升研究與實(shí)踐
- 軍校大學(xué)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于代碼優(yōu)化的“編譯原理”課程實(shí)踐教學(xué)研究
- 新工科背景下軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的改革與探索
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式研究
- 基于“專注”與“走神”表情識(shí)別的線上課堂學(xué)生專注度評(píng)價(jià)研究
- 面向新文科的“數(shù)據(jù)分析”課程建設(shè)
- “軟件工程”課程思政教學(xué)探索
- 高職院校大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式探究
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理創(chuàng)新研究
- 面向國產(chǎn)計(jì)算的“應(yīng)用數(shù)值分析”課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 項(xiàng)目教學(xué)法在“C語言程序設(shè)計(jì)”課程中的應(yīng)用
- “小學(xué)信息技術(shù)”課程的生活化教學(xué)探究