2019年4期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
卷 首
新觀察
探 索
觀 點
實踐與反思
- 初中數(shù)學學困生的學習干預研究
——以“圖形與幾何”章節(jié)為例 - 小學英語教學語用能力養(yǎng)成實踐策略
- 淺談學生數(shù)學計算能力培養(yǎng)策略
- 小學美術(shù)教學中創(chuàng)新思維培育的策略
- 低年級語文朗讀教學策略研究
- 任務(wù)型教學法在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 基于史料實證素養(yǎng)的高中歷史教學設(shè)計
- 物理教學的多維度評價
- 語文學科將走向?qū)W科融合
——未來語文學科教學特點思考 - 核心素養(yǎng)本位下的高中美術(shù)鑒賞課
——有效性提問淺析 - 初中政治課堂教學中傳統(tǒng)文化資源的應(yīng)用分析
- 初中信息技術(shù)課程生活化教學漫談
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化
- 作文思路“新”有妙招
- 基于提升學生綜合素養(yǎng)的英語讀后拓展活動
- 借助STEM項目研究，提升學生科學素養(yǎng)
- 小學生數(shù)學讀題漏詞現(xiàn)象分析
- 立足課文，烹制作文語言的“三味”
- 借助建構(gòu)主義理論，提升物理概念圖教學有效性
- 培養(yǎng)地理邏輯思維能力三策略
- 借助語篇分析，提升謀劃篇章能力
- 細節(jié)描寫，讓人物更鮮明