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2020年28期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神,創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
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卷 首
教育研究必須要下“笨功夫”
新觀察
基于道德領導的學校共同體建設摭談
疫情背景下的文化自信與校本德育課程建設研究
探 索
構建校園書香文化,奠基學校內(nèi)涵發(fā)展
十好爭星,細節(jié)育人
——自主管理養(yǎng)成教育的探索與實踐
教育時評
比晦澀與滿分更重要的是慎重
置辦“開學裝備”也要遵循節(jié)儉原則
連夜排隊報名,何為?
技能教育多多益善
人 物
探索優(yōu)質(zhì)教育的三張“王牌”
——記重慶市巴川中學總校長郭洪
話 題
立德樹人背景下的高中學科德育滲透路徑
淺析古詩詞教學中對中學生審美能力的培養(yǎng)
重視傾聽與傳播,在童話教學中育人
高中數(shù)學教學中落實立德樹人的思考和實踐策略
高中生物教學中要滲透德育
觀 點
PBL 理念觀照下的小學科學教學實踐與思考
——以“擰螺絲釘?shù)膶W問”教學為例
抓住意外契機 促進學生情智發(fā)展
巧設懸念 有效生成
從游戲創(chuàng)意培養(yǎng)到學生創(chuàng)新能力提升的教學實踐
——以“我們有新玩法”教學為例
心 語
疫情背景下初中心育工作的實踐
——以廣東省廣州中學初中部為例
多措并舉開展學生心理健康教育構筑未成年人心理“防疫墻”
借鑒積極心理學理論,探究成長教育關懷策略
——以外來務工人員子女管理為例
后疫情時代班級心理微輔導的實踐與思考
成長之道
依托微課促進教師個人素養(yǎng)提升
新時代中學數(shù)學教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平發(fā)展期待與提升對策
實踐與反思
利用錯誤資源構建化學高效課堂
小學生體育學習興趣的缺失及對策研究
基于核心素養(yǎng)的高中英語課堂的構建與教學對策
開展案例教學,培養(yǎng)地理創(chuàng)造性思維
深化學習體驗,開展張弛有度的小學英語繪本教學
培養(yǎng)建模能力,提升數(shù)學核心素養(yǎng)
大單元教學:指向?qū)W生體育核心素養(yǎng)發(fā)展
淺談新課標背景下初中生物的高效教學
根植學習活動觀,重新審視英語繪本閱讀教學
情境任務,煥發(fā)英語詞匯教學新活力
支點式學習,建構童話本真課堂
小學語文課外閱讀指導有效策略探究
班級管理
新時期班級管理的巧勁加韌勁
班級即社會,管理亦生活
初中學校特色班級文化的建設與打造
春風化雨,言傳身教
——初中班主任德育工作方法探析
縱橫談
“一束花”擦亮了師德建設的檢驗鏡
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