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環(huán)時
2021年34期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神,創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
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卷首
愛教育 愛學生
新觀察
農村高中如何適應新高考
中小學教師師德師風培養(yǎng)新路徑探析
探索
支教在貧困地區(qū)學校教育教學中的作用
應用PISA測評體系提升學生科學素養(yǎng)
“雙減”背景下學校德育美育校本資源開發(fā)與整合探索
人物
回到“原點”做教育
——記閩南師范大學泉州市洛江區(qū)附屬小學校長陳松信
教育時評
“課后托管”陪伴學生快樂成長
“雙減”需要家長提高育兒的理念
要講實效:謹防體育家庭作業(yè)淪為形式
退役運動員兼職體育教師管理要到位
話題
小學體育教學中學生優(yōu)秀品質的培養(yǎng)
立足項目教學 提升體育素養(yǎng)
加強體育中長跑運動 提升中學生意志品質
觀點
以立德促樹人,讓學校德育管理水到渠成
生本思想下小學德育活動優(yōu)化
建構生活化的道德與法治課堂
心語
提升抗挫能力 引導單親家庭學生健康成長
游戲教學法在小學心理健康教育課程中的應用
如何運用體育運動緩解高三學生學習壓力
成長之道
論教學實際需求背景下教師的專業(yè)意識
教師專業(yè)發(fā)展背后的若干思考
助力青年教師成長的“三度”
實踐與反思
談初中語文課堂的溫度、大度與深度
史料在初中歷史教學中的作用與應用
基于單元整體教學的小學英語教學
多元化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
互動教學模式在高中英語課堂上的應用
小學低年級數(shù)學史融入數(shù)學教學的實踐思考*
語篇閱讀視域下培養(yǎng)批判性思維策略探析
高中地理新教材帶來的教學實踐創(chuàng)新
英語核心素養(yǎng)導向下初中英語寫作課堂教學研究
文本細讀,拓展閱讀教學的美學價值
淺析部編版高中語文教材中的文言文思政元素
設計活動型課程 建構體驗式教學模式
英語課堂教學中存在的主要問題及對策
班級管理
學生在班級管理中的角色形成與扮演
讓“多元對話”在班級文化中綻放精彩
“雙減”政策與托管背景下班主任工作新策略
淺談班級建設中積極力量的挖掘與運用
開展團體輔導活動 培養(yǎng)學生感恩品質
小學師生溝通藝術探究
“不放棄”才是教育最美姿態(tài)
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