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2017年2期
教學(xué)考試(高考生物)
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卷首語
高考“過來人”的二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
前沿透視_跟蹤高考
對(duì) “2017年普通高考考試大綱”修訂分析
考點(diǎn)縱橫_橫向整合
生物膜 “穿越”題的知識(shí)映射分析
高中生物涉 “碘”案例教學(xué)整合
備考生物科技發(fā)展,整合基因工程與相關(guān)知識(shí)
動(dòng)物細(xì)胞工程復(fù)習(xí)的三個(gè)臺(tái)階
變異、育種與進(jìn)化二輪專題復(fù)習(xí)
考點(diǎn)縱橫_重點(diǎn)難點(diǎn)
神經(jīng)調(diào)節(jié)的疑難解析
明晰概念 活用方法 巧用原理
——生態(tài)學(xué)專題復(fù)習(xí)略談
動(dòng)物激素須弄清 快速解題很輕松
細(xì)胞呼吸反應(yīng)式在解題中的應(yīng)用
考點(diǎn)縱橫_??家族e(cuò)
生物應(yīng)試過程中易錯(cuò)原因及應(yīng)對(duì)策略例談
實(shí)驗(yàn)探究_實(shí)驗(yàn)分析
高中生物選擇實(shí)驗(yàn)題的歸類復(fù)習(xí)
對(duì)種群密度調(diào)查方法的歸類分析
實(shí)驗(yàn)探究_實(shí)驗(yàn)探究
不怕探究性試題難 三策過后盡開顏
如何判斷基因在染色體上的位置
試題研究_真題研究
分析高考試題 尋找復(fù)習(xí)捷徑
酶活力測(cè)定實(shí)驗(yàn)的解析與思考
——對(duì)2016年新課標(biāo)乙卷第3題的討論分析
試題研究_題出題海
光合作用綜合題型的歸類分析
孟德爾定律應(yīng)用題解題方法及步驟
思想方法_方法技巧
例談數(shù)學(xué)方法在遺傳規(guī)律解題中的運(yùn)用
各類致死問題討論
趣味互動(dòng)_學(xué)科天地
盤點(diǎn)2016年科學(xué)新聞(一)
盤點(diǎn)2016年科學(xué)新聞(二)
盤點(diǎn)2016年科學(xué)新聞(三)
2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獲獎(jiǎng)人
——屠呦呦
思想方法_高考策略
優(yōu)秀原創(chuàng)題選登
思想方法_名師智慧
以減數(shù)分裂為龍骨 求解遺傳問題
能力培養(yǎng)_知識(shí)技能
在反思中備考,在訓(xùn)練中提升思維品質(zhì)
巧妙推斷 化繁為簡
——例析高中遺傳學(xué)中幾個(gè)推斷難點(diǎn)
全面了解,整體掌握
——HIV命題多視角分析
能力培養(yǎng)_教學(xué)相長
高中生物疑難問題集萃
測(cè)評(píng)模擬_專題測(cè)評(píng)
高考模擬試題 (1)
高考模擬試題 (2)
關(guān)于參考網(wǎng)