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2021年2期
教學(xué)考試(高考物理)
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情境真實(shí) 凸顯素養(yǎng) 穩(wěn)中求變
——2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考適應(yīng)性測(cè)試物理試題分析
聚焦主干知識(shí) 著眼能力測(cè)試
——2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練試題剖析
方略點(diǎn)撥
近代物理初步的命題趨勢(shì)分析
多條通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)疊加問題的進(jìn)階學(xué)習(xí)
基于一道位移—時(shí)間圖像題的高三復(fù)習(xí)小建議
課堂實(shí)戰(zhàn)
巧用“探究式”教學(xué) 提高物理課堂效率
玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)
基于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 回歸探索本源
——以“實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”為例
實(shí)驗(yàn)探究
創(chuàng)新性高考力學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題方法
解得其法
物理解題的審題技巧和方法
求解勻強(qiáng)電場(chǎng)的策略研究
——以兩種條件下的勻強(qiáng)電場(chǎng)的求解方法為例
探討“一對(duì)內(nèi)力功”的代數(shù)和
衛(wèi)星變軌問題的情境模型建構(gòu)與參量研究
真題研究
以2020年全國(guó)Ⅰ卷23題為例談核心素養(yǎng)中“科學(xué)思維”的培養(yǎng)
跳出題海
提升物理觀念 培養(yǎng)科學(xué)思維
——以電場(chǎng)強(qiáng)度的習(xí)題教學(xué)為例
學(xué)科思想
把握隱含條件 突破審題障礙
——例析高中物理試題的隱含條件
以導(dǎo)函數(shù)應(yīng)用專題復(fù)習(xí)為例談數(shù)理思維的培養(yǎng)
名師智慧
巧用審辨式思維突破動(dòng)力學(xué)疑難問題
——以一道疊加體問題的審辨式分析為例
從單一到整體 建立知識(shí)框架
——以對(duì)滑動(dòng)變阻器的小結(jié)為例
知識(shí)技能
傳送帶模型問題之面面觀
——關(guān)于傳送帶問題的各種情況分析
四種常用數(shù)學(xué)方法求解物理極值問題
賞析高考真題 解密圖像問題
通過尋找對(duì)應(yīng)量來求振動(dòng)周期
原創(chuàng)探索
基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》的高考命題方案研究項(xiàng)目成果展示
卷首語
基于高考考什么的高考復(fù)習(xí)策略
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