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2019年6期
教學(xué)考試(高考英語)
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考點縱橫
倒裝句讓語言表達不再平淡
動詞-ing 重難點用法探究
名詞性從句?？家谆禳c梳理
教學(xué)天地
巧用思維導(dǎo)圖，助力寫作教學(xué)
The Happy Door
深入閱讀文本進行情感教育的行動研究
基于教材內(nèi)容開發(fā)的讀后續(xù)寫教學(xué)探究
——以人教版高中英語教材為例
試題研究
熟悉的陌生人
——分析2019 年高考英語全國卷Ⅰ中的熟詞生義
運用“六大句際關(guān)系”巧解高考英語“七選五”
2019 年高考英語全國卷Ⅰ完形填空命題分析及2020 年教學(xué)備考建議
知識與創(chuàng)新并重 素質(zhì)與能力相長
——淺談全國卷語法填空題解題技巧
能力培養(yǎng)
立足源頭“覓規(guī)律”，破除困惑“清如許”
——破解高考英語長難句之我見
2019 年高考英語全國卷Ⅲ完形填空的逆向研究
培養(yǎng)隱喻思維能力，跨越高考詞匯難關(guān)
思想方法
基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)要求，明確教材教學(xué)和高考復(fù)習(xí)導(dǎo)向
基于主題意義探究的高三英語復(fù)習(xí)設(shè)計
從語篇角度突破高考英語閱讀理解題
依托考綱，回歸教材，結(jié)合真題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
——淺談高考英語語法一輪復(fù)習(xí)策略
千題一脈，萬變同根，從高考題中尋求高考語法學(xué)習(xí)的策略
——以近兩年全國卷語法填空和短文改錯為例
多種技巧多管齊下，致勝高考英語聽力
練寫作等于建“金屋”
——高三復(fù)習(xí)階段書面表達實用性訓(xùn)練的幾步嘗試
熱點閱讀
以課本為基、學(xué)生閱讀興趣延展為階的英文原版閱讀
——以《芒果街上的小屋》為例
測評模擬
教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計劃”階段性成果展示
——高考重點題型相關(guān)試題選登
卷首語
花式利用高質(zhì)量模擬試題，高效精準備考高考英語
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