2018年32期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實(shí)踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
本期話題
- 構(gòu)建基于兒童視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)本課堂的探索
- 自主先學(xué) 提升學(xué)力
——“異分母分?jǐn)?shù)加、減法”教學(xué)實(shí)踐與思考 - 立足學(xué)生經(jīng)驗(yàn) 重視學(xué)材開(kāi)發(fā)
——“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐思考 - 智慧導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生循序建構(gòu)數(shù)感
——“1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”導(dǎo)學(xué)實(shí)踐與教學(xué)思考 - 循學(xué)而導(dǎo)，指向高層次思維能力的發(fā)展
——“運(yùn)用平移知識(shí)解決問(wèn)題”課堂教學(xué)觀察 - 數(shù)學(xué)課堂觀察中學(xué)生情感的分析
——“平面圖形面積的整理與復(fù)習(xí)”課堂教學(xué)觀察
備課之窗
- 學(xué)非探其花 重在識(shí)其根
——“核心問(wèn)題”引領(lǐng)下的“確定位置”教學(xué)實(shí)踐 - 淡化概念形式 把握概念本質(zhì)
——人教版教材“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考 - 聚焦概念本質(zhì) 錘煉數(shù)學(xué)思維
——“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)磨課 - 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“探索味”
——以“3的倍數(shù)的特征”教學(xué)為例 - 與學(xué)生一起“玩”數(shù)學(xué)
——“漢諾塔的奧秘”教學(xué)實(shí)錄與思考 - 突出獨(dú)立畫(huà)圖 著力自主探究
——“分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用”教學(xué)實(shí)錄與思考