教學(xué)月刊(小學(xué)版)
卷首語
本期話題
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下單元“教—學(xué)—評”一體中評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 關(guān)注過程 有效評價(jià)
——統(tǒng)編教材習(xí)作單元“教—學(xué)—評”一體的實(shí)施路徑 - KUD教學(xué)目標(biāo)下的單元逆向設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以三年級上冊第二單元為例 - 情境引路 統(tǒng)籌規(guī)劃 評價(jià)先行
——“教—學(xué)—評”一體化視域下的單元啟動(dòng)課教學(xué) - 單元長作業(yè):核心素養(yǎng)導(dǎo)向下作業(yè)的重構(gòu)與實(shí)施
- “教—學(xué)—評”一體 實(shí)現(xiàn)趣效雙贏
——二年級上冊識(shí)字單元整體設(shè)計(jì)與思考