2022年12期
教學月刊·小學綜合
教師發(fā)展
課堂新探
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學英語期末評價紙筆測試設(shè)計
- 立足課程標準，提升小學英語作業(yè)設(shè)計的實效性
- 小學英語單元復(fù)習教學中的資源統(tǒng)整策略
- 基于英語學習活動觀的小學英語故事體驗式教學
- 基于直觀體驗的小學科學“真探究”策略
- 小學科學微項目學習樣態(tài)的設(shè)計與實施
- 基于項目化學習，重構(gòu)科學探究課堂
- 讓科學觀測活動走向真實
- 多維融合 有效運用
- 借助傳統(tǒng)游戲教學，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 講究問答藝術(shù) 培養(yǎng)思維能力
- 利用“聽—唱”法，解決小學低段歌唱教學中的音準問題
- 體育家庭作業(yè)改革的區(qū)域推進路徑
- 以逆向教學設(shè)計推進兒童水墨戲曲人物畫的深度學習
- 傳承宋韻文化 提升勞動素養(yǎng)