教學(xué)月刊(中學(xué)版)
本期話題
- 以《作業(yè)本》撬動(dòng)教學(xué)行為的改變
- 突破“三層次” 掌握“三要訣”
——基于學(xué)生立場(chǎng)的初中語(yǔ)文《作業(yè)本》實(shí)踐應(yīng)用 - 借用《作業(yè)本》中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生的思考和表達(dá)
——統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè)第四單元《散文二篇》教學(xué)敘事 - 借助《作業(yè)本》中的任務(wù)設(shè)計(jì)《壺口瀑布》的教學(xué)
- 發(fā)揮《作業(yè)本》的“助學(xué)”“導(dǎo)學(xué)”功能
——評(píng)王薇老師的《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)