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2020年11期
教學(xué)月刊·中學(xué)版（語文教學(xué)）
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特別關(guān)注
踐行先進教學(xué)理念 改進考試命題技術(shù)
課改前沿
淺析近十年來“語文核心素養(yǎng)”研究的時空分布
讀細、讀厚、讀深：提高寫景抒情散文鑒賞能力
基于“逆向設(shè)計”的單元整合教學(xué)設(shè)計
教學(xué)探微
兼顧文學(xué)性與舞臺性的劇本閱讀單元整體教學(xué)
語文味教學(xué)法在初中散文閱讀教學(xué)中的運用
借幽微 探深意
任務(wù)驅(qū)動·資源整合·評價嵌入
教材研究
高中語文統(tǒng)編版和粵教版教材中的《鴻門宴》比較研究
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在統(tǒng)編教材課后習(xí)題中的呈現(xiàn)
備課參考
鄭振鐸《貓》的文體認定與教學(xué)思考
以讀促寫：從文言小說中學(xué)敘述視角的運用
復(fù)習(xí)備考
審勢·取長·避俗
依托線上直播平臺破解古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)難題
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