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2018年3期
教學月刊中學版·政治教學
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課改前沿
理解普通高中思想政治課程標準的三重視角
初中道德與法治學科核心素養(yǎng)的要素探析
模擬政協(xié)活動與學生高階能力培養(yǎng)
公共參與：思想政治課程的應然追求和實踐歸宿
名師訪談
師者匠心學者初心長者仁心
熱點透視
試論“出卷人、答卷人、閱卷人”的精神實質
文本解讀
歷史與社會學科關鍵詞教學法探索
《思想品德》教材的解讀與處理
課例探析
“感受文化影響”教學設計及點評
人文素養(yǎng)視域下走“心”課堂的塑造
教學行思
例談思想政治課主題式情境的創(chuàng)設
素材生活化：道德與法治課的教學取向
為師一得
一節(jié)課有多長
聽，青春正濃
考試研究
基于核心素養(yǎng)的政治主觀題命制探究
政治課教學要做好“三個定位”
從“無形”到“有形”
專業(yè)發(fā)展
中學政治教師法律素養(yǎng)提升的路徑與方法
讀書時間
《傾聽著的教育》
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