教育·綜合視線
焦點
科研
- 現(xiàn)代教育主題“拉練檢查”與意義
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史教學(xué)的感悟
- 高中體育課堂教學(xué)中的自我評價
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進(jìn)策略
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的思考與對策
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)價值取向
- 初中英語互動式課堂實施策略探討
- 初中英語教學(xué)模式探究
- 培養(yǎng)學(xué)生小組合作中語言表達(dá)能力
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 提高初中英語閱讀的創(chuàng)新教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀中應(yīng)用
- 淺談?wù)谓滩馁Y源 的開發(fā)與利用
- 培養(yǎng)小學(xué)生對文本的有效感悟
- 合作學(xué)習(xí)激發(fā)英語課堂活力
- 農(nóng)村學(xué)校防溺水“三得”工作法
- 課前預(yù)習(xí)讓課堂更加精彩
- 非英語專業(yè)研究生第二外語課程研究
- 論互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)金融業(yè)的影響
- 基于語料庫辨析英語單詞
- 高中生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的啟示
- 職業(yè)院校英語教師及教學(xué)情況調(diào)查
教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)需要 返璞歸真
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 推進(jìn)課外大閱讀
- 淺談學(xué)生合唱團的參賽訓(xùn)練
- 小學(xué)作文教學(xué)中微課資源的應(yīng)用
- 提問藝術(shù)在小學(xué)語文課堂中應(yīng)用
- 融合語言開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動
- 意境教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的運用
- 如何在語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生想象力
- “吹塑紙造型”活動的幼教策略
- 問題教學(xué)法打造高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè) 計與布置
- 有效提問引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)
- 教材講解能力提高探討
- 初高中英語銜接教學(xué)的思考
- 小學(xué)體育隊列隊形實踐與生成
- 融入語教元素優(yōu)化音樂教學(xué)
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)新方法初探
- 幼兒園課程游戲組織技巧
- 小組合作課堂與學(xué)生互動
課堂
- 小學(xué)英語課堂多元教學(xué)策略
- 提升小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)實效性
- 新課程下小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 初中語文應(yīng)重視語法教學(xué)
- 高三地理試卷講評課的心得體會
- 教材解讀有效促進(jìn)預(yù)設(shè)與生成
- 小學(xué)英語課堂拓展活動的優(yōu)化策略
- 巧用數(shù)形結(jié)合打造高效課堂
- 教育戲劇開辟英語教學(xué)新途徑
- 化“誤”為“悟”彰顯課堂魅力
- 螺旋上升式課堂實錄
- 幼兒園民間體育游戲探析
- 學(xué)好拼音的多種形式
- 美工區(qū)材料投放促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 少教多學(xué)與高效課堂在復(fù)習(xí)中應(yīng)用